一种陶艺教学用泥板成型辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及陶泥教学辅助技术领域，具体为一种陶艺教学用泥板成型辅助装置。


背景技术：

2.陶泥是一种制作陶器用的粘土，指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的粘土，矿物成分以蒙脱石、高岭土为主，陶土主要用作烧制外墙、地砖、陶器具等，用陶土烧制的器皿叫陶器，用瓷土烧制的器皿叫瓷器，陶瓷则是陶器，炻器和瓷器的总称，凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的粘土为原料，经过配料，成型，干燥，焙烧等工艺流程制成的器物都可以叫陶瓷，陶泥还是一种民间工艺美术，是一种培养孩子智力，培养创造力的玩具，陶泥在制作各种艺术品之前需要将泥板压实，进而保证成型后的硬度。
3.现有的陶艺教学用泥板成型辅助装置在使用时还具有一定的问题：
4.一、现有的陶泥教学泥板成型时通常利用人工转动转棍进而将泥板进行压实，人工转动转棍不仅需要耗费大量的劳动量，而且人工压实，由于受力不均，难以使得转棍沿水平直线运动，使得泥板表面倾斜，需要多次重复压实，进而降低了工作效率；
5.二、人工转动转棍对泥板进行压实，由于受力不均，容易导致桌面发生晃动，进而减少了教学桌的使用寿命，增加了教学成本，为此，提出一种陶艺教学用泥板成型辅助装置。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种陶艺教学用泥板成型辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种陶艺教学用泥板成型辅助装置，包括两个第一板体，两个所述第一板体相邻的一侧焊接有第五板体，所述第一板体的下表面开设有凹槽，所述凹槽的内侧壁通过第一轴承转动连接有第一螺杆，所述第一螺杆的外侧壁螺纹连接有螺纹套管，两个所述螺纹套管的外侧壁均焊接有连接块，两个连接块相邻的一侧通过第二轴承转动连接有辊轴，所述第一板体的下表面对称焊接有两个筒体，所述筒体的内侧壁滑动连接有第一杆体，所述筒体的外侧壁贴合有旋钮，所述旋钮的一侧固定连接有第二螺杆，所述第二螺杆远离所述旋钮的一端贯穿所述筒体的外侧壁且与所述筒体螺纹连接，所述第二螺杆远离所述旋钮的一端贴合于所述第一杆体的外侧壁，所述第一杆体的外侧壁焊接有第二板体，所述第二板体的上方设有第三板体，所述第三板体的上表面开设有螺纹通孔，所述螺纹通孔的内侧壁螺纹连接有第三螺杆，所述第三螺杆的一端贯穿所述第二板体的上表面且与所述第二板体通过第三轴承转动连接。
8.作为本技术方案的进一步优选的：所述第一螺杆的一端贯穿所述凹槽的内侧壁，所述第一螺杆的一端焊接有第四板体，所述第四板体远离所述第一板体的一侧通过第四轴承转动连接有第二杆体，所述第三螺杆的一端焊接有旋转把手且位于所述第二板体的下
方。
9.作为本技术方案的进一步优选的：所述第五板体的上表面对称固定连接有两个第一把手。
10.作为本技术方案的进一步优选的：所述第五板体的上表面固定连接有水平仪。
11.作为本技术方案的进一步优选的：所述第一杆体的外侧壁开设有滑槽，所述滑槽的内侧壁滑动连接有滑块，所述滑块与所述第三板体相邻的一侧焊接有连接杆，两个所述连接杆远离所述滑块的一端分别焊接于所述第三板体的前表面和后表面。
12.作为本技术方案的进一步优选的：所述第三板体的下表面与所述第二板体的上表面均粘接有橡胶垫。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.一、本实用新型通过第一螺杆与螺纹套管之间螺纹连接，进而带动转棍在水平方向上移动，利用第一杆体在筒体的内侧壁滑动，进而确定待加工泥板的厚度，旋钮带动第二螺杆转动，进而对第一杆体和筒体的相对位置固定，通过观察水平仪确定辊轴两端水平，解决了人工转动辊轴，不仅需要耗费大量劳动量，而且由于受力不均，难以使得转棍沿水平直线运动，进而使得泥板表面倾斜，需要多次重复压实，进而降低了工作效率的问题；
15.二、本实用新型通过第三螺杆与螺纹通孔螺纹连接，进而带动第三板体向第二板体的方向运动，在第三板体和第二板体的共同作用下，进而将桌面夹紧，增加了本装置使用时的稳定性，解决了人工转动辊轴容易使得泥板受力不均，进而导致教学桌桌面晃动的问题，进而增加了教学桌的使用寿命，降低了教学成本。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型的侧视结构示意图；
18.图3为本实用新型的螺纹套管、连接块和辊轴连接结构侧视示意图；
19.图4为本实用新型的第一板体和第五板体连接结构俯视示意图。
20.图中：1、第一板体；2、凹槽；3、第一螺杆；4、螺纹套管；5、连接块；6、辊轴；7、筒体；8、第一杆体；9、旋钮；10、第二螺杆；11、第二板体；12、第三板体；13、螺纹通孔；14、第三螺杆；15、第四板体；16、第二杆体；17、旋转把手；18、第一把手；19、水平仪；20、滑槽；21、滑块；22、连接杆；23、第五板体；24、橡胶垫。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例
23.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种陶艺教学用泥板成型辅助装置，包括两个第一板体1，两个第一板体1相邻的一侧焊接有第五板体23，第一板体1的下表面开设有凹槽2，凹槽2的内侧壁通过第一轴承转动连接有第一螺杆3，第一螺杆3的外侧壁
螺纹连接有螺纹套管4，两个螺纹套管4的外侧壁均焊接有连接块5，两个连接块5相邻的一侧通过第二轴承转动连接有辊轴6，第一板体1的下表面对称焊接有两个筒体7，筒体7的内侧壁滑动连接有第一杆体8，筒体7的外侧壁贴合有旋钮9，旋钮9的一侧固定连接有第二螺杆10，第二螺杆10远离旋钮9的一端贯穿筒体7的外侧壁且与筒体7螺纹连接，第二螺杆10远离旋钮9的一端贴合于第一杆体8的外侧壁，第一杆体8的外侧壁焊接有第二板体11，第二板体11的上方设有第三板体12，第三板体12的上表面开设有螺纹通孔13，螺纹通孔13的内侧壁螺纹连接有第三螺杆14，第三螺杆14的一端贯穿第二板体11的上表面且与第二板体11通过第三轴承转动连接。
24.本实施例中，具体的：第一螺杆3的一端贯穿凹槽2的内侧壁，第一螺杆3的一端焊接有第四板体15，第四板体15远离第一板体1的一侧通过第四轴承转动连接有第二杆体16，第三螺杆14的一端焊接有旋转把手17且位于第二板体11的下方；设置第四板体15和第二杆体16便于转动第一螺杆3，设置旋转把手17便于转动第三螺杆14。
25.本实施例中，具体的：第五板体23的上表面对称固定连接有两个第一把手18；设置第一把手18便于在使用前后移动本装置。
26.本实施例中，具体的：第五板体23的上表面固定连接有水平仪19；设置水平仪19便于在调节辊轴6的高度时，保持辊轴6的两端平衡，进而保证泥板的质量。
27.本实施例中，具体的：第一杆体8的外侧壁开设有滑槽20，滑槽20的内侧壁滑动连接有滑块21，滑块21与第三板体12相邻的一侧焊接有连接杆22，两个连接杆22远离滑块21的一端分别焊接于第三板体12的前表面和后表面；设置滑槽20、滑块21和连接杆22可以对第三板体12运动时对其进行限位，进而保证第三板体12运动时的稳定性。
28.本实施例中，具体的：第三板体12的下表面与第二板体11的上表面均粘接有橡胶垫24；设置橡胶垫24可以增大第三板体12、第二板体11与桌面之间的摩擦力，进而增加本装置在使用时的稳固性。
29.工作原理或者结构原理，使用时，工人通过两个第一把手18将本装置移动至教学桌的一侧，然后平移本装置，使得教学桌的桌板置于第三板体12与第二板体11之间，待本装置置于待加工泥板的上方时，停止移动本装置，旋动旋转把手17，旋转把手17带动第三螺杆14转动，第三螺杆14与第二板体11转动连接，第三螺杆14与螺纹通孔13螺纹连接，进而带动第三板体12运动，第三板体12带动连接杆22运动，连接杆22带动滑块21运动，滑块21在滑槽20的内侧壁滑动，进而对第三板体12进行限位，保证第三板体12运动时的稳定性，第三板体12与第二板体11共同作用，进而将桌面夹紧，最终将本装置固定，根据所需泥板的厚度，再次拉动第一把手18，使得第一板体1带动筒体7运动，筒体7在第一杆体8的外侧壁滑动，进而使得辊轴6与待加工泥板之间的距离改变，观察水平仪19，进而使得辊轴6的两端平衡，旋动旋钮9，旋钮9带动第二螺杆10转动，第二螺杆10和筒体7螺纹连接，使得第二螺杆10的一端贴合于第一杆体8的外侧壁，进而将筒体7与第一杆体8的相对位置固定，工人双手同时旋动第二杆体16，第二杆体16带动第四板体15转动，第四板体15带动第一螺杆3转动，第一螺杆3与螺纹套管4螺纹连接，进而带动螺纹套管4运动，螺纹套管4带动连接块5运动，连接块5带动辊轴6移动，进而对泥板进行加工。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。