一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学器具领域，具体是指一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具。


背景技术：

2.在建筑工程的教学中墙体浇注的工艺和工序是重要的一环，通常教学采用教科书等课件进行讲解，因此不能直观地展示墙体浇注施工的工序，讲师不能详细准确地针对每个环节出现的问题进行详述。
3.因此为了提高教学质量及简化知识接收难度，需要一种能够对于墙体浇注施工环节进行施工演示的教具。


技术实现要素：

4.本实用新型要解决的技术问题是克服以上技术缺陷，提供一种演示直观、便于使用的用于建筑工程教学用墙体施工演示教具。
5.为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：本设计提出一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，包括底座，所述底座上设有至少一条滑轨，所述底座位于所述滑轨的一端设有竖直钢筋排，所述滑轨上滑动设有与所述竖直钢筋排平行的钢筋固定演示板、墙模板演示板、背楞演示板以及与所述竖直钢筋排垂直的套管模型，所述钢筋固定演示板上开设若干钢筋预留孔、对拉螺杆预留孔及管件预留槽，所述墙模板演示板上开设若干对拉螺杆预留孔及管件预留槽，所述背楞演示板为由横背楞及纵背楞相互交错构成的栅格板，所述背楞演示板开设管件预留槽。
6.进一步地，位于所述钢筋固定演示板、墙模板演示板及背楞演示板上所述管件预留槽用于供所述套管模型贯穿，位于所述钢筋固定演示板、墙模板演示板上的对拉螺杆预留孔相互一一对应设置。
7.进一步地，所述钢筋固定演示板及墙模板演示板采用透明材料制成。
8.进一步地，还包括若干用于贯穿所述钢筋预留孔的水平钢筋构件和用于贯穿所述对拉螺杆预留孔的对拉螺杆。
9.进一步地，所述钢筋固定演示板、套管模型、墙模板演示板及背楞演示板在所述滑轨上按远离所述竖直钢筋排的方向依次排列。
10.采用上述结构后，本实用新型和现有技术相比所具有的优点是：本实用新型提出一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，能够通过可滑动的所述钢筋固定演示板、墙模板演示板、套管模型及背楞演示板演示墙体浇注时如何进行外墙施工，上述的演示板或演示组件都安装在滑轨上，因此能够手动推动进行分离或结合，因此能够直观展示工序流程，方便讲师讲解；装置在使用过程中不需要手动扶正、固定，因此单人即可操作，使用简单方便。
附图说明
11.图1是本实用新型一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具的俯视图。
12.图2是本实用新型一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具的背楞演示板侧视图。
13.图3是本实用新型一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具的背楞演示板的使用示意图。
14.如图所示：1、底座，2、滑轨，3、竖直钢筋排，4、钢筋固定演示板，5、墙模板演示板，6、背楞演示板，7、套管模型，8、钢筋预留孔，9、对拉螺杆预留孔，10、管件预留槽，11、横背楞，12、纵背楞，13、水平钢筋构件，14、对拉螺杆，15、止水螺栓，16、滑块。
具体实施方式
15.以下所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不因此而限定本实用新型的保护范围，下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
16.实施例1，见图1
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2所示：本实用新型，一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，包括底座1，所述底座1上设有两条平行的滑轨2，所述底座1位于所述滑轨2的右端设有竖直钢筋排3，竖直钢筋排3由若干在底座1上竖直设置的钢筋构件模型构成，且形成的平面与底座1垂直。
17.两根所述滑轨2上滑动设有四对滑块16，每对滑块16上分别固定设置钢筋固定演示板4、墙模板演示板5、背楞演示板6以及套管模型7，其中钢筋固定演示板4、墙模板演示板5、背楞演示板6与竖直钢筋排3平行。并且所述钢筋固定演示板4、套管模型7、墙模板演示板5及背楞演示板6在所述滑轨2上按远离所述竖直钢筋排3的方向依次排列。本实施例的套管模型7为两根管状件用于水电管道预埋，其与竖直钢筋排3垂直。
18.所述钢筋固定演示板4上开设若干钢筋预留孔8、对拉螺杆预留孔9及管件预留槽10，所述墙模板演示板5上开设若干对拉螺杆预留孔9及管件预留槽10，所述背楞演示板6为由横背楞11及纵背楞12相互交错构成的栅格板，所述背楞演示板6开设管件预留槽10。
19.上述位于所述钢筋固定演示板4、墙模板演示板5及背楞演示板6上所述管件预留槽10用于供所述套管模型7贯穿，位于所述钢筋固定演示板4、墙模板演示板5上的对拉螺杆预留孔9的水平位置及垂直位置相互一一对应设置，因此在钢筋固定演示板4、墙模板演示板5相互靠近后对拉螺杆14可以同时贯穿钢筋固定演示板4、墙模板演示板5并保持水平。
20.本实施例中上述的所述钢筋固定演示板4及墙模板演示板5采用透明亚克力塑料板制成，能够在使用过程观察其余部件的位置，其中墙模板演示板5可覆盖不透明胶带以达到墙模板演示目的。并且在演示过程中还需要用到若干水平钢筋构件13和对拉螺杆14。
21.具体使用时，参见图3，对基础地板墙体浇注进行一侧的施工演示：首先进行墙柱水平向钢筋绑扎，其通过将钢筋固定演示板4推向竖直钢筋排3，并通过水平钢筋构件13贯穿钢筋预留孔8，形成横向水平钢筋固定，在横向的水平钢筋上放置纵向的水平钢筋构件13，完成钢筋绑扎演示；然后安装水电穿墙刚性止水套管的演示，移动套管模型7使其插入钢筋固定演示板4使其插入管件预留槽10进行演示；之后进行墙模板支设，首先插入对拉螺杆14使其进入钢筋固定演示板4进行初步固定，然后推动墙模板演示板5作为墙模板插入对拉螺杆14，并且使其管件预留槽10贯穿套管模型7；最后进行墙模板的固定，即推动背楞演
示板6使对拉螺杆14贯穿横背楞11及纵背楞12的交叉处，并采用止水螺栓15与背楞固定。装置虽然只模拟墙体一侧的施工工序，但是另一侧的施工工序是相同的，因此此教具可以完整演示墙体建筑施工工序。
22.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)上设有至少一条滑轨(2)，所述底座(1)位于所述滑轨(2)的一端设有竖直钢筋排(3)，所述滑轨(2)上滑动设有与所述竖直钢筋排(3)平行的钢筋固定演示板(4)、墙模板演示板(5)、背楞演示板(6)以及与所述竖直钢筋排(3)垂直的套管模型(7)，所述钢筋固定演示板(4)上开设若干钢筋预留孔(8)、对拉螺杆预留孔(9)及管件预留槽(10)，所述墙模板演示板(5)上开设若干对拉螺杆预留孔(9)及管件预留槽(10)，所述背楞演示板(6)为由横背楞(11)及纵背楞(12)相互交错构成的栅格板，所述背楞演示板(6)开设管件预留槽(10)。2.根据权利要求1所述的一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，其特征在于：位于所述钢筋固定演示板(4)、墙模板演示板(5)及背楞演示板(6)上所述管件预留槽(10)用于供所述套管模型(7)贯穿，位于所述钢筋固定演示板(4)、墙模板演示板(5)上的对拉螺杆预留孔(9)相互一一对应设置。3.根据权利要求1所述的一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，其特征在于：所述钢筋固定演示板(4)及墙模板演示板(5)采用透明材料制成。4.根据权利要求1所述的一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，其特征在于：还包括若干用于贯穿所述钢筋预留孔(8)的水平钢筋构件(13)和用于贯穿所述对拉螺杆预留孔(9)的对拉螺杆(14)。5.根据权利要求1所述的一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，其特征在于：所述钢筋固定演示板(4)、套管模型(7)、墙模板演示板(5)及背楞演示板(6)在所述滑轨(2)上按远离所述竖直钢筋排(3)的方向依次排列。

技术总结
本实用新型公开了一种用于建筑工程教学用墙体施工演示教具，包括底座，所述底座上设有至少一条滑轨，所述底座位于所述滑轨的一端设有竖直钢筋排，所述滑轨上滑动设有与所述竖直钢筋排平行的钢筋固定演示板、墙模板演示板、背楞演示板以及与所述竖直钢筋排垂直的套管模型，所述钢筋固定演示板上开设若干钢筋预留孔、对拉螺杆预留孔及管件预留槽，所述墙模板演示板上开设若干对拉螺杆预留孔及管件预留槽，所述背楞演示板为由横背楞及纵背楞相互交错构成的栅格板，所述背楞演示板开设管件预留槽。本实用新型属于教学器具技术领域，与现有技术相比的优点在于：演示直观、便于使用。便于使用。便于使用。


技术研发人员：吴浩 王璐琨
受保护的技术使用者：江苏建筑职业技术学院
技术研发日：2021.06.07
技术公布日：2021/11/21