一种智慧教室教学用互动黑板的制作方法

1.本实用新型属于教学设备技术领域，特别是涉及一种智慧教室教学用互动黑板。


背景技术：

2.黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。互动黑板采用电容触控技术将传统的手写黑板和多媒体设备相结合，在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换，同一块面积既可以像普通黑板一样，用粉笔正常书写，用手触控观看视频、图片、动画等各种丰富的多媒体应用，做到传统和现代的结合，但现有的智慧教室教学用互动黑板在实际使用中仍存在以下弊端：
3.1、现有的智慧教室教学用互动黑板一般位置固定不变，不能根据教师和学生的身高和需要而调整，实用性较差；
4.2、现有的智慧教室教学用互动黑板在清理板书的粉笔字时一般都是通过一个长方体的黑板擦对板面清洁，但由与黑板擦与黑板的板面接触面积较小，因此清理较为麻烦。
5.因此，现有的智慧教室教学用互动黑板，无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种智慧教室教学用互动黑板，通过转动圆杆带动蜗杆转动，蜗杆带动蜗轮转动，蜗轮带动丝杆转动，丝杆带动连接块上下移动，连接块带动黑板本体上下移动，以及通过设置有清洁刷，清洁刷的高度等于黑板本体的高度，解决了现有的智慧教室教学用互动黑板高度不可调整和板书清理效率低下的问题。
7.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
8.本实用新型为一种智慧教室教学用互动黑板，包括黑板本体和两个中空固定杆，两个所述中空固定杆分别位于黑板本体的两侧，便于连接块的放置。
9.进一步地，所述黑板本体的顶端和底端均有一端至另一端开设有滑槽，便于滑块的放置，所述黑板本体两侧的顶端和底端均固定连接有连接块，便于黑板本体与丝杆的连接，且黑板本体两侧的连接块分别嵌入对应位置处中空固定杆的内腔，便于对黑板本体的移动限位。
10.进一步地，所述黑板本体的正面设置有与其高度相等的清洁刷，便于对黑板本体的板面清理，且清洁刷的顶端和底端均固定连接有方板，便于滑块的放置，两个所述方板相对应的一侧壁上均固定连接有滑块，便于清洁刷与黑板本体的连接，且两个滑块分别滑动嵌入对应位置处的滑槽内，避免清洁刷与黑板本体脱离。
11.进一步地，两个所述中空固定杆的内腔均贯穿转动连接有丝杆，便于带动连接块移动，两个所述中空固定杆之间的底部固定连接有连接板，便于连接座的放置，且连接板一
侧的底部设置有圆杆，便于蜗杆的放置。
12.进一步地，两个所述丝杆分别贯穿黑板本体两端的连接块，且丝杆与连接块之间为螺纹连接，便于丝杆带动连接块移动，两个所述丝杆底端的外周面上均套接固定有蜗轮，便于带动丝杆转动。
13.进一步地，所述连接板一侧的底部固定连接有连接座，便于圆杆的放置，且连接座顶部的中部由一端至另一端开设有直槽，便于教鞭、粉笔等器具的放置。
14.进一步地，所述圆杆贯穿连接座，且圆杆与连接座之间为转动连接，所述圆杆两端的外周面上均套接固定有蜗杆，便于带动蜗轮转动，两个所述蜗杆分别与对应位置处的蜗轮啮合，所述圆杆的一端固定连接有手轮，便于转动圆杆。
15.本实用新型具有以下有益效果：
16.1、本实用新型通过转动圆杆带动蜗杆转动，蜗杆带动蜗轮转动，蜗轮带动丝杆转动，丝杆带动连接块上下移动，连接块带动黑板本体上下移动，从而调整黑板本体的高度，使得整体装置的高度可调，提升了整体装置的实用性。
17.2、本实用新型通过设置有清洁刷，清洁刷的高度等于黑板本体的高度，增大了清洁刷与黑板本体的接触面积，从而加速了板书的清理效率。
18.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
19.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
20.图1为本实用新型的整体结构示意图；
21.图2为本实用新型中黑板本体和清洁刷的爆炸示意图；
22.图3为本实用新型中两个中空固定杆、丝杆、连接板和圆杆的爆炸示意图。
23.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
24.110、黑板本体；111、滑槽；112、连接块；120、清洁刷；121、方板；1211、滑块；210、中空固定杆；220、丝杆；221、蜗轮；230、连接板；231、连接座；2311、直槽；240、圆杆；241、蜗杆；242、手轮。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
26.请参阅图1
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2所示，本实用新型为一种智慧教室教学用互动黑板，包括黑板本体110和两个中空固定杆210，两个中空固定杆210分别位于黑板本体110的两侧，通过设置有两个中空固定杆210，用于方便黑板本体110两端的连接块112放置，黑板本体110的顶端和底端均有一端至另一端开设有滑槽111，黑板本体110两侧的顶端和底端均固定连接有连接块112，且黑板本体110两侧的连接块112分别嵌入对应位置处中空固定杆210的内腔，当丝杆220转动时，连接块112沿着丝杆220向上或向下移动，连接块112的上下移动带动与之固
定连接的黑板本体110上下移动，进而调整黑板本体110的高度，黑板本体110的正面设置有与其高度相等的清洁刷120，且清洁刷120的顶端和底端均固定连接有方板121，两个方板121相对应的一侧壁上均固定连接有滑块1211，且两个滑块1211分别滑动嵌入对应位置处的滑槽111内，当需要清理黑板本体110板面上的板书时，移动清洁刷120，使其通过方板121带动滑块1211沿着滑槽111移动，从而完成对黑板本体110板面的清洁。
27.其中如图3所示，两个中空固定杆210的内腔均贯穿转动连接有丝杆220，用于带动连接块112移动，两个中空固定杆210之间的底部固定连接有连接板230，用于连接座231的放置，且连接板230一侧的底部设置有圆杆240，用于蜗杆241的放置，两个丝杆220分别贯穿黑板本体110两端的连接块112，且丝杆220与连接块112之间为螺纹连接，两个丝杆220底端的外周面上均套接固定有蜗轮221，蜗杆241的转动带动与之啮合的蜗轮221转动，蜗轮221的转动带动与之固定连接的丝杆220转动，由于丝杆220与连接块112之间为螺纹连接，因此当丝杆220转动时，连接块112沿着丝杆220向上或向下移动，连接板230一侧的底部固定连接有连接座231，用于圆杆240的放置，且连接座231顶部的中部由一端至另一端开设有直槽2311，用于教鞭、粉笔等器具的放置，圆杆240贯穿连接座231，且圆杆240与连接座231之间为转动连接，圆杆240两端的外周面上均套接固定有蜗杆241，两个蜗杆241分别与对应位置处的蜗轮221啮合，圆杆240的一端固定连接有手轮242，当使用者需要调整黑板的高度时，转动手轮242带动圆杆240转动，圆杆240的转动带动与之固定连接的蜗杆241转动，蜗杆241的转动带动与之啮合的蜗轮221转动。
28.工作原理：当使用者需要调整黑板的高度时，转动手轮242带动圆杆240转动，圆杆240的转动带动与之固定连接的蜗杆241转动，蜗杆241的转动带动与之啮合的蜗轮221转动，蜗轮221的转动带动与之固定连接的丝杆220转动，由于丝杆220与连接块112之间为螺纹连接，因此当丝杆220转动时，连接块112沿着丝杆220向上或向下移动，连接块112的上下移动带动与之固定连接的黑板本体110上下移动，进而调整黑板本体110的高度，从而提供一个合适的高度，当需要清理黑板本体110板面上的板书时，移动清洁刷120，使其通过方板121带动滑块1211沿着滑槽111移动，从而完成对黑板本体110板面的清洁，同时由于清洁刷120的高度等于黑板本体110的高度，因此加速了板面的清理效率。
29.以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，所作的任何修改、等同替换、改进，均属于在本实用新型的保护范围。