一种便携式文化教育用多媒体装置的制作方法

1.本实用新型涉及多媒体设备技术领域，尤其涉及一种便携式文化教育用多媒体装置。


背景技术：

2.媒体有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质,二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介,所以与多媒体对应的一词是单媒体，从字面上看多媒体就是由单媒体复合而成的。
3.目前常见的文化教育用多媒体装置为了具有更好的显示效果，显示屏幕通常比较大，导致设备体积笨重不够便携，若提升便携性缩小显示屏便会影响使用体验，使得大屏显示和便携性不可兼得。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便携式文化教育用多媒体装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种便携式文化教育用多媒体装置，包括：
6.主体轴，所述主体轴用于安装便携式文化教育用多媒体装置的各种部件；
7.收卷轴，所述收卷轴用于收卷柔性触摸屏；
8.支撑结构，所述支撑结构用于支撑便携式文化教育用多媒体装置；
9.固定结构，所述固定结构用于固定轴杆。
10.作为上述技术方案的进一步描述：
11.所述主体轴包括第一壳体、主板、锂电池、扬声器和柔性触摸屏，所述第一壳体的内侧中部固定连接有主板，所述主板的右侧与柔性触摸屏的左侧相连接，所述第一壳体的内侧底端固定连接有锂电池，所述第一壳体的内部前后端均固定连接有扬声器。
12.作为上述技术方案的进一步描述：
13.所述收卷轴包括第二壳体、轴杆、端杆、涡卷弹簧，所述第二壳体的内部前后端的一侧均固定连接在涡卷弹簧的外端，所述涡卷弹簧的内端均固定连接在端杆的中部，所述端杆的外侧端均转动连接在第二壳体上下端的中部，所述端杆的内侧端之间固定连接有轴杆，所述轴杆的一侧与柔性触摸屏的右侧固定连接。
14.作为上述技术方案的进一步描述：
15.所述支撑结构包括支板、阻尼转轴和橡胶层，所述支板的前端均通过阻尼转轴分别与第一壳体和第二壳体的底部前端转动连接，所述支板的底侧均固定连接有橡胶层。
16.作为上述技术方案的进一步描述：
17.所述固定结构包括齿轮、连接支架、弧形卡齿、侧板、压缩弹簧、滑槽和按压杆，所述齿轮的中部固定连接在靠近轴杆前端的位置，所述齿轮左右侧的第二壳体内部均固定连
接有侧板且侧板的中下部均设置有滑槽，所述齿轮底部的第二壳体内侧固定连接在压缩弹簧的一端，所述压缩弹簧的另一端固定连接在弧形卡齿的底端中部，所述弧形卡齿的左右侧分别与同侧的滑槽滑动连接，所述弧形卡齿的上端左右侧分别与连接支架的底部两端固定连接，所述连接支架的顶端中部固定连接在按压杆的一端，所述按压杆的另一端贯穿第二壳体并向上延伸。
18.作为上述技术方案的进一步描述：
19.所述第一壳体和第二壳体相对一侧的中部均设置有开口，所述第一壳体的上下端均设置有若干扬声孔。
20.作为上述技术方案的进一步描述：
21.所述第一壳体的上侧中部前后端均设置有音量调节按键，所述第一壳体的上侧后端设置有电源按键。
22.作为上述技术方案的进一步描述：
23.所述锂电池、主板、扬声器和柔性触摸屏电性连接。
24.本实用新型具有如下有益效果：
25.本实用新型中，使用设备时首先按住按压杆通过连接支架将弧形卡齿下压与齿轮分离，然后握住主体轴将柔性触摸屏从收卷轴内抽出，最后松开按压杆让压缩弹簧将弧形卡齿向上顶起卡住齿轮固定即可，收纳时同理按住按压杆让弧形卡齿与齿轮分离，并通过涡卷弹簧转动轴杆将柔性触摸屏卷入收卷轴内即可，通过收卷柔性触摸屏让文化教育用多媒体装置具备大屏显示的同时兼具便携性，值得大力推广。
附图说明
26.图1为本实用新型提出的一种便携式文化教育用多媒体装置的收卷效果示意图；
27.图2为本实用新型提出的一种便携式文化教育用多媒体装置的展开效果示意图；
28.图3为本实用新型提出的一种便携式文化教育用多媒体装置的主体轴的拆分结构示意图；
29.图4为本实用新型提出的一种便携式文化教育用多媒体装置的收卷轴的拆分结构示意图；
30.图5为本实用新型提出的一种便携式文化教育用多媒体装置的固定结构示意图。
31.图例说明：
32.1、主体轴；2、收卷轴；3、支撑结构；4、固定结构；5、第一壳体；6、第二壳体；7、支板；8、橡胶层；9、阻尼转轴；10、扬声孔；11、按压杆；12、音量调节按键；13、电源按键；14、扬声器；15、柔性触摸屏；16、开口；17、主板；18、锂电池；19、涡卷弹簧；20、轴杆；21、端杆；22、齿轮；23、连接支架；24、弧形卡齿；25、侧板；26、压缩弹簧；27、滑槽。
具体实施方式
33.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
34.参照图1
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5，本实用新型提供的一种实施例：一种便携式文化教育用多媒体装置，包括：
35.主体轴1，主体轴1用于安装便携式文化教育用多媒体装置的各种部件；
36.收卷轴2，收卷轴2用于收卷柔性触摸屏15；
37.支撑结构3，支撑结构3用于支撑便携式文化教育用多媒体装置；
38.固定结构4，固定结构4用于固定轴杆20。
39.主体轴1包括第一壳体5、主板17、锂电池18、扬声器14和柔性触摸屏15，第一壳体5的内侧中部固定连接有主板17，主板17的右侧与柔性触摸屏15的左侧相连接，第一壳体5的内侧底端固定连接有锂电池18，第一壳体5的内部前后端均固定连接有扬声器14。
40.收卷轴2包括第二壳体6、轴杆20、端杆21、涡卷弹簧19，第二壳体6的内部前后端的一侧均固定连接在涡卷弹簧19的外端，涡卷弹簧19的内端均固定连接在端杆21的中部，端杆21的外侧端均转动连接在第二壳体6上下端的中部，端杆21的内侧端之间固定连接有轴杆20，轴杆20的一侧与柔性触摸屏15的右侧固定连接。
41.支撑结构3包括支板7、阻尼转轴9和橡胶层8，支板7的前端均通过阻尼转轴9分别与第一壳体5和第二壳体6的底部前端转动连接，支板7的底侧均固定连接有橡胶层8，展开支板7可用于支撑设备。
42.固定结构4包括齿轮22、连接支架23、弧形卡齿24、侧板25、压缩弹簧26、滑槽27和按压杆11，齿轮22的中部固定连接在靠近轴杆20前端的位置，齿轮22左右侧的第二壳体6内部均固定连接有侧板25且侧板25的中下部均设置有滑槽27，齿轮22底部的第二壳体6内侧固定连接在压缩弹簧26的一端，压缩弹簧26的另一端固定连接在弧形卡齿24的底端中部，弧形卡齿24的左右侧分别与同侧的滑槽27滑动连接，弧形卡齿24的上端左右侧分别与连接支架23的底部两端固定连接，连接支架23的顶端中部固定连接在按压杆11的一端，按压杆11的另一端贯穿第二壳体6并向上延伸，使用设备时首先按住按压杆11通过连接支架23将弧形卡齿24下压与齿轮22分离，然后握住主体轴1将柔性触摸屏15从收卷轴2内抽出，最后松开按压杆11让压缩弹簧26将弧形卡齿24向上顶起卡住齿轮22固定即可，收纳时同理按住按压杆11让弧形卡齿24与齿轮22分离，并通过涡卷弹簧19转动轴杆20将柔性触摸屏15卷入收卷轴2内即可，通过收卷柔性触摸屏15让文化教育用多媒体装置具备大屏显示的同时兼具便携性。
43.第一壳体5和第二壳体6相对一侧的中部均设置有开口16，第一壳体5的上下端均设置有若干扬声孔10。
44.第一壳体5的上侧中部前后端均设置有音量调节按键12，第一壳体5的上侧后端设置有电源按键13。
45.锂电池18、主板17、扬声器14和柔性触摸屏15电性连接。
46.工作原理：使用设备时首先按住按压杆11通过连接支架23将弧形卡齿24下压与齿轮22分离，然后握住主体轴1将柔性触摸屏15从收卷轴2内抽出，最后松开按压杆11让压缩弹簧26将弧形卡齿24向上顶起卡住齿轮22固定即可，收纳时同理按住按压杆11让弧形卡齿24与齿轮22分离，并通过涡卷弹簧19转动轴杆20将柔性触摸屏15卷入收卷轴2内即可，通过收卷柔性触摸屏15让文化教育用多媒体装置具备大屏显示的同时兼具便携性。
47.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本
实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。