一种成人专注力训练行为测试台的制作方法

1.本实用新型涉及专注力训练设施技术领域，更具体的说，尤其涉及一种成人专注力训练行为测试台。


背景技术：

2.在收集碎片化信息泛滥的现在，注意力显得格外重要，注意力是可以学习和训练的。
3.在进行专注力训练时，需要用到很多图片，例如舒尔特方格及闪卡等图片工具，目前使用的专注力训练行为测试台都是办公桌结构，体积较大，不便于携带，不能满足人们的使用需求。
4.有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种成人专注力训练行为测试台，具有结构设计合理，功能多样，折叠后，节省空间，便于携带，展开后，便于调整测试台本体的高度，方便专注力训练及测试的优点，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种成人专注力训练行为测试台，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。
6.为实现上述目的，本实用新型提供了一种成人专注力训练行为测试台，由以下具体技术手段所达成：
7.一种成人专注力训练行为测试台，包括：测试台本体、测试工具箱、架体、计时器、抽屉、拉手、底座、剪叉架、滑轮、丝杠、道轨、把手、脚轮、摇把；所述测试台本体上设置有测试工具箱及架体，且测试工具箱的顶部设置有计时器；所述测试工具箱上设置有抽屉；所述抽屉的前侧设置有拉手，且抽屉与拉手通过转轴相连接；所述架体的底部设置有底座；所述底座的上侧设置有道轨，且道轨与底座通过焊接方式相连接；所述道轨的上侧设置有剪叉架；所述剪叉架的一端设置有滑轮，且滑轮与剪叉架通过转轴方式相连接；所述剪叉架的上部设置有丝杠；所述丝杠的外端设置有摇把，且摇把与丝杠通过套合方式相连接；所述底座的后侧设置有脚轮，且脚轮与底座通过螺栓相连接；所述底座的前侧设置有把手，且把手与底座通过焊接方式相连接。
8.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种成人专注力训练行为测试台所述两个脚轮对称设置在底座的前侧，且脚轮的最低点与地面平齐。
9.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种成人专注力训练行为测试台所述把手的俯视外形特征呈“]”状结构。
10.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种成人专注力训练行为测试台所述剪叉架的侧视外形特征呈“x”状结构，且剪叉架的后端上下两侧分别与测试工具箱及架体通过转轴相连接，并且剪叉架的前端设置有滑轮。
11.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种成人专注力训练行为测试台所述道轨的外形特征呈圆形杆状结构，且两个道轨分别设置在测试工具箱前侧的底部及底座前侧的上部。
12.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种成人专注力训练行为测试台所述测试工具箱的前侧通过滑动方式对称设置有两个抽屉。
13.由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
14.1、本实用新型一种成人专注力训练行为测试台通过两个脚轮对称设置在底座的前侧，且脚轮的最低点与地面平齐的设置，抬起测试台本体的前端，使两个脚轮接触地面，便于移动，携带方便。
15.2、本实用新型一种成人专注力训练行为测试台通过剪叉架的侧视外形特征呈“x”状结构，且剪叉架的后端上下两侧分别与测试工具箱及架体通过转轴相连接，并且剪叉架的前端设置有滑轮，折叠后，节省空间，便于携带，展开后，便于调整测试台本体的高度，方便专注力训练及测试。
16.3、本实用新型一种成人专注力训练行为测试台通过测试工具箱的前侧通过滑动方式对称设置有两个抽屉，便于在抽屉内存放专注力训练及测试工具，存取方便。
17.4、本实用新型通过对一种成人专注力训练行为测试台的改进，具有结构设计合理，功能多样，折叠后，节省空间，便于携带，展开后，便于调整测试台本体的高度，方便专注力训练及测试的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。
附图说明
18.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
19.图1为本实用新型的轴测结构示意图；
20.图2为本实用新型的正视结构示意图；
21.图3为本实用新型的抽屉打开状态的结构示意图。
22.图中：测试台本体1、测试工具箱2、架体3、计时器4、抽屉201、拉手202、底座301、剪叉架302、滑轮303、丝杠304、道轨305、把手306、脚轮307、摇把308。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
24.需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
25.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
26.同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.请参见图1至图3，本实用新型提供一种成人专注力训练行为测试台的具体技术实施方案：
28.一种成人专注力训练行为测试台，包括：测试台本体1、测试工具箱2、架体3、计时器4、抽屉201、拉手202、底座301、剪叉架302、滑轮303、丝杠 304、道轨305、把手306、脚轮307、摇把308；测试台本体1上设置有测试工具箱2及架体3，且测试工具箱2的顶部设置有计时器4；测试工具箱2上设置有抽屉201；抽屉201的前侧设置有拉手202，且抽屉201与拉手202通过转轴相连接；架体3的底部设置有底座301；底座301的上侧设置有道轨305，且道轨305与底座301通过焊接方式相连接；道轨305的上侧设置有剪叉架302；剪叉架302的一端设置有滑轮303，且滑轮303与剪叉架302通过转轴方式相连接；剪叉架302的上部设置有丝杠304；丝杠304的外端设置有摇把308，且摇把308与丝杠304通过套合方式相连接；底座301的后侧设置有脚轮307，且脚轮307与底座301通过螺栓相连接；底座301的前侧设置有把手306，且把手 306与底座301通过焊接方式相连接。
29.具体的，如附图1至附图3所示，两个脚轮307对称设置在底座301的前侧，且脚轮307的最低点与地面平齐，抬起测试台本体1的前端，使两个脚轮307 接触地面，便于移动，携带方便。
30.具体的，如附图1所示，把手306的俯视外形特征呈“]”状结构，便于移动。
31.具体的，如附图1至附图3所示，剪叉架302的侧视外形特征呈“x”状结构，且剪叉架302的后端上下两侧分别与测试工具箱2及架体3通过转轴相连接，并且剪叉架302的前端设置有滑轮303，折叠后，节省空间，便于携带，展开后，便于调整测试台本体1的高度，方便专注力训练及测试。
32.具体的，如附图1至附图3所示，道轨305的外形特征呈圆形杆状结构，且两个道轨305分别设置在测试工具箱2前侧的底部及底座301前侧的上部，便于调整测试台本体1的升降。
33.具体的，如附图1至附图3所示，测试工具箱2的前侧通过滑动方式对称设置有两个抽屉201，便于在抽屉201内存放专注力训练及测试工具，存取方便。
34.具体实施步骤：
35.在使用该成人专注力训练行为测试台时，手握把手306，抬起测试台本体1 的前端，使两个脚轮307接触地面，移动至测试地点后，打开抽屉201，取出摇把308，将摇把308卡合在丝杠304上，转动丝杠304，剪叉架302升高，使测试台本体1成为桌子样式，在抽屉201中取出专注力训练及测试工具，通过计时器4来计时，进行训练及测试，该成人专注力训练行为测试台，具有结构设计合理，功能多样，折叠后，节省空间，便于携带，展开后，便于调整测试台本体的高度，方便专注力训练及测试的优点，使用起来极其方便。
36.综上所述：该一种成人专注力训练行为测试台，通过两个脚轮对称设置在底座的
前侧，且脚轮的最低点与地面平齐的设置，抬起测试台本体的前端，使两个脚轮接触地面，便于移动，携带方便；通过剪叉架的侧视外形特征呈“x”状结构，且剪叉架的后端上下两侧分别与测试工具箱及架体通过转轴相连接，并且剪叉架的前端设置有滑轮，折叠后，节省空间，便于携带，展开后，便于调整测试台本体的高度，方便专注力训练及测试；通过测试工具箱的前侧通过滑动方式对称设置有两个抽屉，便于在抽屉内存放专注力训练及测试工具，存取方便；通过对一种成人专注力训练行为测试台的改进，具有结构设计合理，功能多样，折叠后，节省空间，便于携带，展开后，便于调整测试台本体的高度，方便专注力训练及测试的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。
37.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。