一种英语教学用展示板的制作方法

1.本实用新型涉及展示板相关领域，具体为一种英语教学用展示板。


背景技术：

2.英语教学用展示板用来进行英语教学进行展示，展示板方便进行英语教学，用来对英语教学的信息进行直观展示，可以辅助英语教学，提高英语教学效果，英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
3.目前阶段的英语教学用展示板存在诸多的不足之处，例如，展示板的结构大多设置为平板结构，只能作为单独的展示结构进行展示，且展示不够全面，无法适用于不同的展示方式，且展示板的携带和支撑固定不方便。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的展示板的结构大多设置为平板结构，只能作为单独的展示结构进行展示，且展示不够全面，无法适用于不同的展示方式，且展示板的携带和支撑固定不方便的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用展示板，包括副展示面板、教学展示板主体、支撑架、触摸式显示屏和投影展示幕布，所述教学展示板主体设置为方型结构，且教学展示板主体的内部安装有机箱，所述副展示面板、触摸式显示屏和投影展示幕布组合成教学展示板主体，且副展示面板与触摸式显示屏位于同一侧，投影展示幕布位于触摸式显示屏的一侧；所述支撑架通过铰接耳安装在教学展示板主体的两侧。
6.在进一步的实施例中，所述教学展示板主体的两侧通过螺栓安装有铰接座，且铰接耳通过铰链销与铰接座铰接连接。
7.在进一步的实施例中，所述支撑架共设置有两个，且两个支撑架之间通过铰接耳相互铰接连接，所述支撑架的一端设置有一体结构的稳固脚架，所述稳固脚架的外侧套装有防滑套。
8.在进一步的实施例中，所述教学展示板主体的一侧焊接有导轨，所述投影展示幕布的一端边侧包覆有防护边框，所述防护边框的底端中部设置有拉手，且防护边框与导轨滑动镶嵌连接。
9.在进一步的实施例中，所述教学展示板主体的底端一侧通过螺栓安装有挂销，所述挂销与拉手正对设置，且拉手与挂销卡固连接。
10.在进一步的实施例中，所述投影展示幕布卷收在收卷辊上，且收卷辊的两端与教学展示板主体的顶部一侧转动连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、该实用新型的教学展示板主体由副展示面板、触摸式显示屏和投影展示幕布组合而成，通过副展示面板可以通过抒写教学展示，通过触摸式显示屏可以进行联网教学展
示，通过投影展示幕布可以进行投影画面展示，此种多组展示方式组合的展示板，大大提高了教学展示板的展示方式，可以使英语教学展示较为全面。
13.2、该实用新型的教学展示板主体的下方通过铰接耳安装有相互铰接的支撑架，在支撑架的一端设置有一体结构的稳固脚架，在稳固脚架的外侧套装有防滑套，通过其方便的教学展示板主体的稳定支撑放置。
附图说明
14.图1为本实用新型的一种英语教学用展示板的结构示意图；
15.图2为本实用新型的支撑架的侧视图；
16.图3为本实用新型的投影展示幕布的结构示意图；
17.图4为本实用新型的教学展示板主体的结构示意图。
18.图中：1、副展示面板；2、教学展示板主体；3、铰接耳；4、铰接座；5、支撑架；6、稳固脚架；7、防滑套；8、触摸式显示屏；9、投影展示幕布；10、导轨；11、挂销；12、防护边框；13、拉手；14、收卷辊。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
20.请参阅图1
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4，本实用新型提供的一种实施例：一种英语教学用展示板，包括副展示面板1、教学展示板主体2、支撑架5、触摸式显示屏8和投影展示幕布9，教学展示板主体2设置为方型结构，且教学展示板主体2的内部安装有机箱，副展示面板1、触摸式显示屏8和投影展示幕布9组合成教学展示板主体2，且副展示面板1与触摸式显示屏8位于同一侧，通过副展示面板1、触摸式显示屏8和投影展示幕布9相互配合进行多方位展示，投影展示幕布9位于触摸式显示屏8的一侧；支撑架5通过铰接耳3安装在教学展示板主体2的两侧，通过支撑架5可以对教学展示板主体2进行交叉支撑。
21.进一步，教学展示板主体2的两侧通过螺栓安装有铰接座4，且铰接耳3通过铰链销与铰接座4铰接连接。
22.进一步，支撑架5共设置有两个，且两个支撑架5之间通过铰接耳3相互铰接连接，支撑架5的一端设置有一体结构的稳固脚架6，稳固脚架6的外侧套装有防滑套7，通过稳固脚架6和其外侧的防滑套7使支撑架5可以稳定支撑。
23.进一步，教学展示板主体2的一侧焊接有导轨10，投影展示幕布9的一端边侧包覆有防护边框12，防护边框12的底端中部设置有拉手13，且防护边框12与导轨10滑动镶嵌连接，通过导轨10使投影展示幕布9的升降较为稳定。
24.进一步，教学展示板主体2的底端一侧通过螺栓安装有挂销11，挂销11与拉手13正对设置，且拉手13与挂销11卡固连接，通过挂销11与拉手13连接，使其将拉出展开的投影展示幕布9展开。
25.进一步，投影展示幕布9卷收在收卷辊14上，且收卷辊14的两端与教学展示板主体2的顶部一侧转动连接，通过收卷辊14方便对投影展示幕布9进行收卷。
26.工作原理：使用时，将支撑架5通过铰接耳3相互交叉安装在教学展示板主体2的两侧，通过稳固脚架6和其外侧的防滑套7使支撑架5被稳定支撑放置，通过拉手13拉动投影展示幕布9在收卷辊14上展示，将拉手13与挂销11镶嵌固定连接，通过投影展示幕布9可以对英语教学信息进行展示，通过触摸式显示屏8可以通过联网方式对英语教学的画面和信息进行展示，通过副展示面板1可以进行现场抒写教学。
27.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。


技术特征：
1.一种英语教学用展示板，包括副展示面板(1)、教学展示板主体(2)、支撑架(5)、触摸式显示屏(8)和投影展示幕布(9)，其特征在于：所述教学展示板主体(2)设置为方型结构，且教学展示板主体(2)的内部安装有机箱，所述副展示面板(1)、触摸式显示屏(8)和投影展示幕布(9)组合成教学展示板主体(2)，且副展示面板(1)与触摸式显示屏(8)位于同一侧，投影展示幕布(9)位于触摸式显示屏(8)的一侧；所述支撑架(5)通过铰接耳(3)安装在教学展示板主体(2)的两侧。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述教学展示板主体(2)的两侧通过螺栓安装有铰接座(4)，且铰接耳(3)通过铰链销与铰接座(4)铰接连接。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述支撑架(5)共设置有两个，且两个支撑架(5)之间通过铰接耳(3)相互铰接连接，所述支撑架(5)的一端设置有一体结构的稳固脚架(6)，所述稳固脚架(6)的外侧套装有防滑套(7)。4.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述教学展示板主体(2)的一侧焊接有导轨(10)，所述投影展示幕布(9)的一端边侧包覆有防护边框(12)，所述防护边框(12)的底端中部设置有拉手(13)，且防护边框(12)与导轨(10)滑动镶嵌连接。5.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述教学展示板主体(2)的底端一侧通过螺栓安装有挂销(11)，所述挂销(11)与拉手(13)正对设置，且拉手(13)与挂销(11)卡固连接。6.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述投影展示幕布(9)卷收在收卷辊(14)上，且收卷辊(14)的两端与教学展示板主体(2)的顶部一侧转动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种英语教学用展示板，包括副展示面板、教学展示板主体、支撑架、触摸式显示屏和投影展示幕布，所述教学展示板主体设置为方型结构，且教学展示板主体的内部安装有机箱，所述副展示面板、触摸式显示屏和投影展示幕布组合成教学展示板主体，且副展示面板与触摸式显示屏位于同一侧，投影展示幕布位于触摸式显示屏的一侧。该实用新型的教学展示板主体由副展示面板、触摸式显示屏和投影展示幕布组合而成，通过副展示面板可以通过抒写教学展示，通过触摸式显示屏可以进行联网教学展示，通过投影展示幕布可以进行投影画面展示，此种多组展示方式组合的展示板，大大提高了教学展示板的展示方式，可以使英语教学展示较为全面。全面。全面。


技术研发人员：陈丽章
受保护的技术使用者：湖南环境生物职业技术学院
技术研发日：2021.05.21
技术公布日：2021/11/30