一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具的制作方法

1.本实用新型属于英语教学设备技术领域，尤其涉及一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
3.目前英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
4.但是现有的英语教学用具还存在着英语教学效率低，不便于携带移动和无法书写展示教学的问题。
5.因此，发明一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具显得非常必要。


技术实现要素：

6.为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，以解决现有的英语教学用具存在着英语教学效率低，不便于携带移动和无法书写展示教学的问题。一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括横向活动座，移动套管，旋转管，支撑杆，活动螺栓，提手，桶盖，垃圾桶，活性炭吸附块，滤液网，排污阀，吸附长座，可抽拉式英语展示教学板结构，可调节式英语教学辅助灯管结构和底架，所述的横向活动座横向左端螺钉连接在移动套管的右部中间部位；所述的移动套管螺纹连接在旋转管的外壁；所述的旋转管纵向套接在支撑杆的上部外壁，并通过活动螺栓紧固连接设置；所述的提手螺钉连接在桶盖的上部中间部位；所述的桶盖螺纹连接在垃圾桶的上端；所述的垃圾桶的内部右侧上壁纵向螺钉连接有活性炭吸附块；所述的垃圾桶的内部中下侧横向螺钉连接有滤液网；所述的垃圾桶的右下侧出口处螺纹连接有排污阀；所述的垃圾桶的底部螺钉连接有吸附长座；所述的可抽拉式英语展示教学板结构和旋转管相连接；所述的可调节式英语教学辅助灯管结构和横向活动座相连接；所述的底架和支撑杆下端相螺栓连接；所述的可抽拉式英语展示教学板结构包括教学书写板，提柄，挡板，抽拉教学展示板，英语字母书写四线条和按压块，所述的教学书写板螺钉连接在提柄的上部中间部位；所述的教学书写板的前部上下两侧均横向螺钉连接有挡板；所述的抽拉教学展示板横向插接在挡板之间的后部，并且位于教学书写板的前部；所述的抽拉教学展示板的前部横向从上到下依次刻画有英语字母书写四线条；所述的抽拉教学展示板的前部左侧吸附有按压块。
7.优选的，所述的可调节式英语教学辅助灯管结构包括照明开关，活动支座，调节螺栓，u型衬座，灯罩，灯座和辅助照明灯管，所述的照明开关纵向螺钉连接在活动支座的右上侧；所述的活动支座纵向下端通过调节螺栓安装在u型衬座的内部右侧；所述的灯罩纵向螺钉连接在活动支座的左表面上侧；所述的灯罩的内部右上壁螺钉连接有灯座；所述的灯座
的内部纵向螺纹连接有辅助照明灯管。
8.优选的，所述的教学书写板的下部中间部位螺栓连接旋转管的上端。
9.优选的，所述的u型衬座横向左端螺栓连接在横向活动座的右端。
10.优选的，所述的支撑杆纵向下端螺栓连接在移动底座的上部中间部位。
11.优选的，所述的教学书写板采用长方形白色pvc塑料板。
12.优选的，所述的抽拉教学展示板采用内置铁片的绿色pvc塑料板。
13.优选的，所述的按压块采用两个圆形永久磁铁块。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
15.1.本实用新型中，所述的教学书写板，提柄，挡板，抽拉教学展示板，英语字母书写四线条和按压块的设置，有利于增加英语教学展示功能，并可进行英语教学字母、单词书写教学工作，提高教学效率。
16.2.本实用新型中，所述的照明开关，活动支座，调节螺栓，u型衬座，灯罩，灯座和辅助照明灯管的设置，有利于增加教学照明辅助功能，提高教学质量，并保证教学效率，保证学生查看教学内容清晰度。
17.3.本实用新型中，所述的置物板的设置，有利于增加置物功能，保证教学便捷性。
18.4.本实用新型中，所述的横向活动座，移动套管，旋转管，支撑杆和活动螺栓的设置，有利于根据教学需求进行旋转调节，方便操作。
19.5.本实用新型中，所述的提手，桶盖，垃圾桶，滤液网和排污阀的设置，有利于收集教学垃圾，并可进行固液分离，便于清理。
20.6.本实用新型中，所述的活性炭吸附块的设置，有利于起到吸附异味的作用，保证教学环境。
21.7.本实用新型中，所述的吸附长座的设置，有利于吸附固定，便于清理垃圾桶，方便取放。
附图说明
22.图1是本实用新型的结构示意图。
23.图2是本实用新型的可抽拉式英语展示教学板结构的结构示意图。
24.图3是本实用新型的可调节式英语教学辅助灯管结构的结构示意图。
25.图中：
26.1、横向活动座；2、移动套管；3、旋转管；4、支撑杆；5、活动螺栓；6、提手；7、桶盖；8、垃圾桶；9、活性炭吸附块；10、滤液网；11、排污阀；12、吸附长座；13、可抽拉式英语展示教学板结构；131、教学书写板；132、提柄；133、挡板；134、抽拉教学展示板；135、英语字母书写四线条；136、按压块；14、可调节式英语教学辅助灯管结构；141、照明开关；142、活动支座；143、调节螺栓；144、u型衬座；145、灯罩；146、灯座；147、辅助照明灯管；15、底架。
具体实施方式
27.下面结合附图对本实用新型进行具体描述，如附图 1 和附图 2所示，一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括横向活动座1，移动套管2，旋转管3，支撑杆4，活动螺栓5，提手6，桶盖7，垃圾桶8，活性炭吸附块9，滤液网10，排污阀11，吸附长座12，可抽拉式
英语展示教学板结构13，可调节式英语教学辅助灯管结构14和底架15，所述的横向活动座1横向左端螺钉连接在移动套管2的右部中间部位；所述的移动套管2螺纹连接在旋转管3的外壁；所述的旋转管3纵向套接在支撑杆4的上部外壁，并通过活动螺栓5紧固连接设置；所述的提手6螺钉连接在桶盖7的上部中间部位；所述的桶盖7螺纹连接在垃圾桶8的上端；所述的垃圾桶8的内部右侧上壁纵向螺钉连接有活性炭吸附块9；所述的垃圾桶8的内部中下侧横向螺钉连接有滤液网10；所述的垃圾桶8的右下侧出口处螺纹连接有排污阀11；所述的垃圾桶8的底部螺钉连接有吸附长座12；所述的可抽拉式英语展示教学板结构13和旋转管3相连接；所述的可调节式英语教学辅助灯管结构14和横向活动座1相连接；所述的底架15和支撑杆4下端相螺栓连接；所述的可抽拉式英语展示教学板结构13包括教学书写板131，提柄132，挡板133，抽拉教学展示板134，英语字母书写四线条135和按压块136，所述的教学书写板131螺钉连接在提柄132的上部中间部位；所述的教学书写板131的前部上下两侧均横向螺钉连接有挡板133；所述的抽拉教学展示板134横向插接在挡板133之间的后部，并且位于教学书写板131的前部；所述的抽拉教学展示板134的前部横向从上到下依次刻画有英语字母书写四线条135；所述的抽拉教学展示板134的前部左侧吸附有按压块136，通过英语字母书写四线条135可在抽拉教学展示板134表面进行书写英语单词或者英语字母，便于进行教学工作，通过按压块136可进行吸附固定教学试卷或者教学报纸，便于进行英语教学工作，提高教学质量以及教学效率，通过教学书写板131也可进行教学书写工作，增加使用功能，保证教学效率，通过提柄132便于手持携带，方便操作。
28.本实施方案中，结合附图3所示，所述的可调节式英语教学辅助灯管结构14包括照明开关141，活动支座142，调节螺栓143，u型衬座144，灯罩145，灯座146和辅助照明灯管147，所述的照明开关141纵向螺钉连接在活动支座142的右上侧；所述的活动支座142纵向下端通过调节螺栓143安装在u型衬座144的内部右侧；所述的灯罩145纵向螺钉连接在活动支座142的左表面上侧；所述的灯罩145的内部右上壁螺钉连接有灯座146；所述的灯座146的内部纵向螺纹连接有辅助照明灯管147，通过开启照明开关141可使得辅助照明灯管147动作，可进行照明工作，通过放松调节螺栓143，可进行调节活动支座142通过调节螺栓143在u型衬座144内部的倾斜位置，便于进行清晰度调节，保证照明效果，提高教学展示清晰度，保证教学质量。
29.本实施方案中，具体的，所述的教学书写板131的下部中间部位螺栓连接旋转管3的上端。
30.本实施方案中，具体的，所述的u型衬座144横向左端螺栓连接在横向活动座1的右端。
31.本实施方案中，具体的，所述的教学书写板131采用长方形白色pvc塑料板。
32.本实施方案中，具体的，所述的抽拉教学展示板134采用内置铁片的绿色pvc塑料板。
33.本实施方案中，具体的，所述的按压块136采用两个圆形永久磁铁块。
34.本实施方案中，具体的，所述的吸附长座12吸附在底架15的右上侧。
35.本实施方案中，具体的，所述的滤液网10采用长方形不锈钢滤网。
36.本实施方案中，具体的，所述的吸附长座12采用长方形永久磁铁座。
37.本实施方案中，具体的，所述的灯罩145采用纵截面为长方形的透明pvc塑料罩。
38.本实施方案中，具体的，所述的照明开关141和辅助照明灯管147之间导线连接设置。
39.本实施方案中，具体的，所述的照明开关141采用kcd1型船型开关。
40.本实施方案中，具体的，所述的辅助照明灯管147采用白色led灯管。
41.工作原理
42.本实用新型中，通过英语字母书写四线条135可在抽拉教学展示板134表面进行书写英语单词或者英语字母，便于进行教学工作，通过按压块136可进行吸附固定教学试卷或者教学报纸，便于进行英语教学工作，提高教学质量以及教学效率，通过教学书写板131也可进行教学书写工作，增加使用功能，保证教学效率，通过提柄132便于手持携带，方便操作，通过开启照明开关141可使得辅助照明灯管147动作，可进行照明工作，通过放松调节螺栓143，可进行调节活动支座142通过调节螺栓143在u型衬座144内部的倾斜位置，便于进行清晰度调节，保证照明效果，提高教学展示清晰度，保证教学质量。
43.利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。