一种能够便捷折叠运输的歌唱教学设备的制作方法

1.本实用新型涉及教育装备技术领域，具体为一种能够便捷折叠运输的歌唱教学设备。


背景技术：

2.教育装备具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件。它能够在以实验为基础的学科中，通过教学仪器可以再现自然现象，使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识，是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力，培养其独创精神，建立科学的思维方法，提高认识能力，培养动手能力，具有重要的作用。
3.一种能够便捷折叠运输的歌唱教学设备是一种常用的歌唱教学设备，但其在实际使用过程中大多将音响与话筒分开放置，因此极易出现设备遗失的情况，进而极大地影响后续工作人员的正常使用，同时在运输过程中极易出现设备损坏的情况。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种能够便捷折叠运输的歌唱教学设备，解决了上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种能够便捷折叠运输的歌唱教学设备，包括安装在万向轮上的箱体，所述箱体的内底壁固定连接有可在竖直方向做上下弹性运动的复位弹簧，所述复位弹簧的顶端固定安装有底板，所述底板上表面的四角处均开设有供音箱卡接的凹槽，所述箱体的两侧内侧壁均螺纹连接有定位栓并通过定位栓活动连接有限位件，所述箱体的两侧均开设有限位槽。
8.可选的，所述箱体两侧壁的顶部通过转轴活动连接有翻板，所述翻板的上表面螺纹连接有螺栓并通过螺栓活动安装有卡固件。
9.可选的，所述箱体一侧表面的顶部与底部均通过转轴活动连接有固位件，所述固位件的一侧螺纹连接有用于固定装置的固位栓，所述箱体下表面的四角处均固定连接有万向轮。
10.可选的，所述箱体两侧表面的中部均开设有供调节栓旋转的限位孔，所述调节栓的一端固定连接有夹持件。
11.可选的，所述箱体上表面的中部开设有可与翻板相紧密贴合的卡槽，所述翻板下表面的中部设有用于翻动翻板的沟槽。
12.可选的，所述翻板一侧表面的顶部螺纹连接有限位栓，所述翻板通过限位栓活动连接有用于保护装置信息卡片的保护件。
13.(三)有益效果
14.本实用新型提供了一种能够便捷折叠运输的歌唱教学设备，具备以下有益效果：
15.该能够便捷折叠运输的歌唱教学设备，通过箱体上的调节栓、夹持件、复位弹簧、底板与限位件，使得工作人员可以更加有效的将音箱固定在箱体上，进而避免装置在运输过程中出现音箱调出进而与运输车辆磕碰造成损坏的情况出现，同时可以有效对音箱进行减震，避免道路颠簸出现损坏，通过箱体上的翻板与卡固件，使得工作人员可以更加方便的将话筒与音箱放置在一起，进而有效避免设备遗失的情况出现，继而避免后续配买设备的资金消耗。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型的展开结构示意图；
18.图3为本实用新型箱体侧面的局部剖面结构示意图。
19.图中：1
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万向轮、2
‑
箱体、3
‑
复位弹簧、4
‑
底板、5
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音箱、6
‑
凹槽、7
‑ꢀ
定位栓、8
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限位件、9
‑
限位槽、10
‑
翻板、11
‑
卡固件、12
‑
固位件、13
‑
限位孔、14
‑
调节栓、15
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夹持件、16
‑
卡槽、17
‑
限位栓、18
‑
保护件。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种能够便捷折叠运输的歌唱教学设备，包括安装在万向轮1上的箱体2，箱体2两侧壁的顶部通过转轴活动连接有翻板10，箱体2上表面的中部开设有可与翻板10相紧密贴合的卡槽16，翻板10下表面的中部设有用于翻动翻板10的沟槽，翻板10一侧表面的顶部螺纹连接有限位栓17，翻板10通过限位栓17活动连接有用于保护装置信息卡片的保护件18，翻板10的上表面螺纹连接有螺栓并通过螺栓活动安装有卡固件11，箱体2的内底壁固定连接有可在竖直方向做上下弹性运动的复位弹簧3，箱体2一侧表面的顶部与底部均通过转轴活动连接有固位件12，固位件12的一侧螺纹连接有用于固定装置的固位栓，箱体2下表面的四角处均固定连接有万向轮1，箱体2两侧表面的中部均开设有供调节栓14 旋转的限位孔13，调节栓14的一端固定连接有夹持件15，复位弹簧3的顶端固定安装有底板4，底板4上表面的四角处均开设有供音箱5卡接的凹槽6，箱体2的两侧内侧壁均螺纹连接有定位栓7并通过定位栓7活动连接有限位件8，箱体2的两侧均开设有限位槽9。
22.本公开具体实施方式省略了已知功能和已知部件的详细说明，为保证设备的兼容性，所采用的操作手段均与市面器械参数保持一致。
23.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
24.综上所述，该能够便捷折叠运输的歌唱教学设备，使用时通过箱体2上的调节栓14、夹持件15、复位弹簧3、底板4与限位件8，使得工作人员可以更加有效的将音箱5固定在
箱体2上，进而避免装置在运输过程中出现音箱5调出进而与运输车辆磕碰造成损坏的情况出现，同时可以有效对音箱5 进行减震，避免道路颠簸出现损坏，通过箱体2上的翻板10与卡固件11，使得工作人员可以更加方便的将话筒与音箱5放置在一起，进而有效避免设备遗失的情况出现，继而避免后续配买设备的资金消耗。
25.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
26.在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本实用新型或实用新型中的具体含义。
27.其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。