一种经济学常用图表绘制的教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种经济学常用图表绘制的教学装置。


背景技术：

2.经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
3.现有的图表绘制的教学装置在实际使用时，仍旧存在较多缺点，现有的图表绘制的教学装置无法方便的对绘制板所在的高度进行调节，使得学员无法清楚的看见绘制板上的内容，且现有的图表绘制的教学装置中绘制板会出现不够用的情况，使得使用者需要将之间展示的内容擦掉，容易导致有些人还没记录完成就被擦除了。
4.所以，如何设计一种经济学常用图表绘制的教学装置，成为当前要解决的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于：为解决图表绘制的教学装置无法方便的对绘制板高度进行调节和绘制板不够用的问题，提供一种经济学常用图表绘制的教学装置。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学常用图表绘制的教学装置，包括底座、收纳盒、伸缩器、绘制板，所述底座的底端四周固定连接有万向轮，所述底座的顶端中间固定连接有气泵，所述底座的顶端两侧中间固定连接有伸缩器，所述伸缩器的一侧底部固定连接有传输管，所述传输管的内部另一侧嵌入连接有电磁阀，所述伸缩器的内部底部嵌入连接有隔断板，所述伸缩器的内部顶部活动连接有活塞，所述活塞的顶端固定连接有伸缩杆，所述伸缩器的顶部一侧固定连接有控制显示屏，所述伸缩器的顶端固定连接有绘制板，所述绘制板的内部一侧活动连接有扩展板，所述扩展板的一侧中间嵌入连接有凹槽，所述扩展板的另一侧顶端底端固定连接有第一滚轮，所述绘制板的内部顶部底部固定连接有滑道，所述滑道的顶端一侧固定连接有限位块。
7.优选的，所述底座的顶端另一侧前端固定连接有收纳盒，收纳盒的内部呈掏空矩形槽。
8.优选的，所述隔断板中设置有三个通气孔，通气孔呈一字排列，所述活塞外壁与伸缩器的内壁紧密贴合，具有密封性。
9.优选的，所述滑道的另一侧设置有向内凹陷圆弧块，对扩展板进行限位，所述限位块呈向另一侧凸起块状。
10.与现有技术相比，本种实用新型的有益效果是:
11.1.本实用新型中，伸缩器，在使用者使用时，通过使用者在控制显示屏上进行相对应的操作启动进行使用，使得气泵对伸缩器内部传输或抽出气体后绘制板所在的高度能够得到相对应的变化，从而使得使用者能够方便的对绘制板所在的高度进行调节，调节好后的绘制板能够使得学员看清楚绘制板中的内容。
12.2.本实用新型中，绘制板，通过绘制板内部的扩展板和其他部件相互配合，在使用者需要使用扩展板时，使用者通过手动将扩展板从绘制板的内部拉出就能够使用扩展板进行图表的绘制，使得使用者不需要将之间展示的内容擦掉，从而不会导致有些人还没记录完成就被擦除了。
附图说明
13.图1为本实用新型的整体结构示意简图；
14.图2为本实用新型的伸缩器正视剖面结构示意简图；
15.图3为本实用新型的a处放大结构示意简图；
16.图4为本实用新型的绘制板正视剖面结构示意简图；
17.图5为本实用新型的b处放大结构示意简图。
18.图中标记：1、底座，2、万向轮，3、收纳盒，4、气泵，5、伸缩器，501、传输管，502、电磁阀，503、隔断板，504、活塞，505、伸缩杆，6、控制显示屏，7、绘制板，701、扩展板，702、凹槽，703、第一滚轮，704、滑道， 705、限位块，706、第二滚轮。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
22.请参阅图1
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5，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学常用图表绘制的教学装置，包括底座1、收纳盒3、伸缩器5、绘制板7，底座1的底端四周固定连接有万向轮2，底座1的顶端中间固定连接有气泵4，底座1的顶端两侧中间固定连接有伸缩器5，伸缩器5的一侧底部固定连接有传输管501，传输管501的内部另一侧嵌入连接有电磁阀502，伸缩器5的内部底部嵌入连接有隔断板503，伸缩器5的内部顶部活动连接有活塞504，活塞504的顶端固定连接有伸缩杆505，伸缩器5的顶部一侧固定连接有控制显示屏6，伸缩器5的顶端固定连接有绘制板7，绘制板7的内部一侧活动连接有扩展板701，扩展板701的一侧中间嵌入连接有凹槽702，扩展板701的另一侧顶端底端固定连接有第一滚轮703，绘制板7的内部顶部底部固定连接有滑道704，滑道 704的顶端一侧固定连接有限位块705。
23.优选的，底座1的顶端另一侧前端固定连接有收纳盒3，收纳盒3的内部呈掏空矩形
槽,收纳盒3的作用是用来放置物品的，在进行图表绘制的时候，需要用到笔之类的物品，但是现有的装置没有可以放置物品的地方，就容易导致物品会出现丢失的情况，所以设有了收纳盒3，收纳盒3可以用来放置物品，收纳盒3内设有掏空矩形槽，可以用来放置不同的物品，在使用时就可以直接从收纳盒3取出使用，避免了物品无处放置容易导致丢失的问题。
24.优选的，伸缩器5是由传输管501、电磁阀502、隔断板503、活塞504、伸缩杆505共同组合而成的，隔断板503中设置有三个通气孔，通气孔呈一字排列，活塞504外壁与伸缩器5的内壁紧密贴合，具有密封性，在使用者需要将绘制板7所在的高度进行升高时，使用者可以通过在控制显示屏6上进行与气泵4启动相对应的操作，使得气泵4进行运作(控制显示屏6是通过导线与气泵4进行连接的)，在气泵4运作时，气泵4就会通过传输管501 将气体传送到活塞504底端的空腔中，当活塞504底端的空腔被气体充满时，活塞504就会缓慢的往上进行移动，在活塞504往上移动时就会挤压顶部的空腔，当活塞504顶部的空腔被挤压后就会推动伸缩杆505往上移动，在伸缩杆505往上移动的同时会带动绘制板7往上移动，通过气泵4的持续运作，使得绘制板7所在的高度不断上升，当绘制板7上升到合适的高度后，使用者通过在控制显示屏6上进行相对应的操作关闭气泵4，气泵4关闭的同时电磁阀502也关闭(电磁阀502随着气泵4的启动停用而开启关闭，电磁阀502 在关闭后使得气泵4无法对伸缩器5的内部传输气体，同时也使得伸缩器5 内部的气体无法泄露，从而使得伸缩杆505能够保持在现有的高度而不产生变化)，通过这样的设置，使得使用者通过在控制显示屏6上进行相对应的操作就能够轻松的对绘制板7所在的高度进行调节，从而使得调节好高度后的绘制板7能够使得学员更加清晰的看到绘制板7中的内容。
25.优选的，绘制板7是由扩展板701、凹槽702、第一滚轮703、滑道704、限位块705、第二滚轮706共同组合而成的，滑道704的另一侧设置有向内凹陷圆弧块，对扩展板701进行限位，限位块705呈向另一侧凸起块状，扩展板701的作用是用来增加额外使用面积的，凹槽702的作用是用来方便使用者将放置到凹槽702内部来拉动扩展板7的，第二滚轮706的作用是用来增加稳定性的，限位块705的作用是用来限制移动最大距离的，现有的图表绘制的教学装置在实际使用时，绘制板7会出现不够用的情况，使得使用者需要将之间展示的信息擦掉，容易导致有些人还没记录完成就被擦除了，所以设有了扩展板701，在需要延伸的时候，只需要手放置在凹槽702中，然后将扩展板701向外拉动，就可以将扩展板701拉出来并进行使用了，第一滚轮 703会随着扩展板7向外移动而移动，第一滚轮703配合第二滚轮706使用，有效的增加扩展板701的稳定性，使其在移动和静止时更加稳定且不会产生位置的偏移，避免了绘制板7不够用的问题。
26.工作原理：首先，在进行图表绘制的时候，需要用到笔之类的物品，但是现有的装置没有可以放置物品的地方，就容易导致物品会出现丢失的情况，所以设有了收纳盒3，收纳盒3可以用来放置物品，收纳盒3内设有掏空矩形槽，可以用来放置不同的物品，在使用时就可以直接从收纳盒3取出使用，避免了物品无处放置容易导致丢失的问题。
27.接着，在使用者需要将绘制板7所在的高度进行升高时，使用者可以通过在控制显示屏6上进行与气泵4启动相对应的操作，使得气泵4进行运作 (控制显示屏6是通过导线与气泵4进行连接的)，在气泵4运作时，气泵4 就会通过传输管501将气体传送到活塞504底端的空腔中，当活塞504底端的空腔被气体充满时，活塞504就会缓慢的往上进行移动，在活塞504往上移动时就会挤压顶部的空腔，当活塞504顶部的空腔被挤压后就会推动伸缩杆505
往上移动，在伸缩杆505往上移动的同时会带动绘制板7往上移动，通过气泵4的持续运作，使得绘制板7所在的高度不断上升，当绘制板7上升到合适的高度后，使用者通过在控制显示屏6上进行相对应的操作关闭气泵4，气泵4关闭的同时电磁阀502也关闭(电磁阀502随着气泵4的启动停用而开启关闭，电磁阀502在关闭后使得气泵4无法对伸缩器5的内部传输气体，同时也使得伸缩器5内部的气体无法泄露，从而使得伸缩杆505能够保持在现有的高度而不产生变化)，通过这样的设置，使得使用者通过在控制显示屏6上进行相对应的操作就能够轻松的对绘制板7所在的高度进行调节，从而使得调节好高度后的绘制板7能够使得学员更加清晰的看到绘制板7 中的内容。
28.最后，扩展板701的作用是用来增加额外使用面积的，凹槽702的作用是用来方便使用者将放置到凹槽702内部来拉动扩展板7的，第二滚轮706 的作用是用来增加稳定性的，限位块705的作用是用来限制移动最大距离的，现有的图表绘制的教学装置在实际使用时，绘制板7会出现不够用的情况，使得使用者需要将之间展示的信息擦掉，容易导致有些人还没记录完成就被擦除了，所以设有了扩展板701，在需要延伸的时候，只需要手放置在凹槽 702中，然后将扩展板701向外拉动，就可以将扩展板701拉出来并进行使用了，第一滚轮703会随着扩展板7向外移动而移动，第一滚轮703配合第二滚轮706使用，有效的增加扩展板701的稳定性，使其在移动和静止时更加稳定且不会产生位置的偏移，避免了绘制板7不够用的问题，这就是该种一种经济学常用图表绘制的教学装置的工作原理。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。