初中体育课常用器材的制作方法

1.本实用新型涉及体育器械技术领域，具体为初中体育节常用器材。


背景技术：

2.随着社会的不断发展和人们生活水平的不断提高，越来越多的人认识到了身体健康的重要性。学生也希望能够在体育课上进行运动来提高身体素质，在体育运动过程中，会使用到各种各样的体育用具。
3.在使用完成后需要将体育用具进行收纳保存，现有的体育器材大多数都是直接放置在箱体内，箱体较大时，工作人员不方便将体育用具取出，比较麻烦。


技术实现要素：

4.针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供初中体育课常用器材，通过设置的底座、侧板、顶板、第一支撑架、气缸、第二支撑架、滑块、支撑块、推杆、推板、放置机构和支撑机构，气缸输出轴推动滑块在支撑块内滑动，滑块带动推杆运动，推杆带动推板运动，推板能够将放置机构上的体育用具推出，不用工作人员将体育器材取出，减轻操作者的劳动强度，灵活方便。
5.本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.初中体育课常用器材，包括底座,所述底座远离地面一侧固定连接有相互平行的侧板，另设有顶板，两个所述侧板远离所述底座一侧均固定连接于所述顶板，所述顶板靠近所述底座一侧固定连接有第一支撑架，所述第一支撑架远离所述顶板一端铰接有气缸，所述气缸输出轴铰接有第二支撑架，所述第二支撑架远离所述气缸一端铰接有滑块，所述滑块滑动连接有支撑块，所述滑块滑动方向水平设置，所述滑块远离所述第二支撑架一端固定连接有水平设置的推杆，所述推杆轴线与所述滑块滑动方向平行，所述推杆远离所述滑块一端固定连接有推板，所述推板与所述底座之间设有放置机构，所述支撑块竖直方向上设有支撑机构。
7.通过采用上述技术方案，通过设置的底座、侧板、顶板、第一支撑架、气缸、第二支撑架、滑块、支撑块、推杆、推板、放置机构和支撑机构，气缸输出轴推动滑块在支撑块内滑动，滑块带动推杆运动，推杆带动推板运动，推板能够将放置机构上的体育用具推出，不用工作人员将体育器材取出，减轻操作者的劳动强度，灵活方便。
8.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述放置机构包括放置箱，所述底座靠近所述顶板一侧固定连接于所述放置箱，所述放置箱靠近所述顶板一侧固定连接于所述支撑块，所述推板靠近所述底座一侧滑动连接于所述放置箱，所述放置箱远离所述气缸一侧开口设置。
9.通过采用上述技术方案，通过设置的放置箱，放置箱对支撑块起到支撑作用，同时放置箱远离底座一侧能够放置体育器材。
10.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑机构包括支撑杆，所述
支撑块竖直方向上固定连接有相互平行的支撑板，两个所述支撑板相互靠近一侧均铰接有第一转动块，所述气缸输出轴铰接有第二转动块，所述第一转动块与所述第二转动块通过支撑杆固定连接。
11.通过采用上述技术方案，通过设置的支撑杆、支撑板、第一转动块和第二转动块，气缸输出轴带动第二转动块运动，第二转动块带动支撑杆运动，支撑杆带动第一转动块绕着支撑板运动，能够减轻滑块运动过程中的晃动，提高装置的稳定性。
12.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述放置箱内插设且滑动连接有若干分隔板，所述分隔板滑动方向与所述滑块滑动方向平行。
13.通过采用上述技术方案，通过设置的分隔板，若干分隔板能够将放置箱分为若干层，对体育器材进行分类保存，便于管理和查找。
14.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：其中一个所述侧板远离所述气缸一侧铰接有挡板。
15.通过采用上述技术方案，通过设置的挡板，能够对放置箱远离底座一侧以及放置箱内的体育器材进行保护，防止丢失。
16.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述挡板远离所述第一支撑架一侧固定连接有把手。
17.通过采用上述技术方案，通过设置的把手，方便工作人员转动挡板，灵活方便。
18.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座远离所述顶板一侧固定连接有若干万向轮。
19.通过采用上述技术方案，通过设置的万向轮，能够将整个装置移动到指定位置，提高装置的灵活性。
20.综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：
21.1.通过设置的底座、侧板、顶板、第一支撑架、气缸、第二支撑架、滑块、支撑块、推杆、推板、放置机构和支撑机构，气缸输出轴推动滑块在支撑块内滑动，滑块带动推杆运动，推杆带动推板运动，推板能够将放置机构上的体育用具推出，不用工作人员将体育器材取出，减轻操作者的劳动强度，灵活方便；
22.2.通过设置的放置箱，放置箱对支撑块起到支撑作用，同时放置箱远离底座一侧能够放置体育器材；
23.3.通过设置的支撑杆、支撑板、第一转动块和第二转动块，气缸输出轴带动第二转动块运动，第二转动块带动支撑杆运动，支撑杆带动第一转动块绕着支撑板运动，能够减轻滑块运动过程中的晃动，提高装置的稳定性。
附图说明
24.图1是本实用新型整体结构示意图；
25.图2是图1内部结构示意图。
26.附图标记：1、底座；2、侧板；3、放置机构；31、放置箱；4、挡板；5、把手；6、顶板；7、万向轮；8、支撑机构；81、支撑板；82、第一转动块；83、支撑杆；84、第二转动块；9、滑块；10、推板；11、支撑块；12、第二支撑架；13、气缸；14、第一支撑架；15、分隔板。
具体实施方式
27.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
28.如图1和图2所示，为本实用新型所披露的初中体育课常用器材，包括底座1,底座1远离地面一侧固定连接有相互平行的侧板2，另设有顶板6，两个侧板2远离底座1一侧均固定连接于顶板6，两个侧板2对顶板6有支撑作用，顶板6靠近底座1一侧固定连接有第一支撑架14，第一支撑架14远离顶板6一端铰接有气缸13，气缸13输出轴铰接有第二支撑架12，气缸13输出轴能够带动第二支撑架12运动，第二支撑架12远离气缸13一端铰接有滑块9，第二支撑架12能够带动滑块9运动，滑块9滑动连接有支撑块11，滑块9能够在支撑块11内滑动即可，滑块9滑动方向水平设置，滑块9远离第二支撑架12一端固定连接有水平设置的推杆，推杆在图中未进行标示，滑块9能够带动推杆运动，推杆轴线与滑块9滑动方向平行，推杆远离滑块9一端固定连接有推板10，推杆能够带动推板10运动，推板10与底座1之间设有放置机构3，支撑块11竖直方向上设有支撑机构8。通过设置的底座1、侧板2、顶板6、第一支撑架14、气缸13、第二支撑架12、滑块9、支撑块11、推杆、推板10、放置机构3和支撑机构8，气缸13输出轴推动滑块9在支撑块11内滑动，滑块9带动推杆运动，推杆带动推板10运动，推板10能够将放置机构3上的体育用具推出，不用工作人员将体育器材取出，减轻操作者的劳动强度，灵活方便。
29.如图1和图2所示，放置机构3包括放置箱31，底座1靠近顶板6一侧固定连接于放置箱31，放置箱31靠近顶板6一侧固定连接于支撑块11，放置箱31对支撑块11有辅助支撑作用，推板10靠近底座1一侧滑动连接于放置箱31，推板10能够在放置箱31上滑动即可，放置箱31远离气缸13一侧开口设置，放置箱31内能够放置体育器材。通过设置的放置箱31，放置箱31对支撑块11起到支撑作用，同时放置箱31远离底座1一侧能够放置体育器材。支撑机构8包括支撑杆83，支撑块11竖直方向上固定连接有相互平行的支撑板81，两个支撑板81相互靠近一侧均铰接有第一转动块82，第一转动块82能够绕着支撑板81转动即可，气缸13输出轴铰接有第二转动块84，气缸13输出轴能够带动第二转动块84运动，第一转动块82与第二转动块84通过支撑杆83固定连接，第二转动块84能够带动支撑杆83和第一转动块82运动。通过设置的支撑杆83、支撑板81、第一转动块82和第二转动块84，气缸13输出轴带动第二转动块84运动，第二转动块84带动支撑杆83运动，支撑杆83带动第一转动块82绕着支撑板81运动，能够减轻滑块9运动过程中的晃动，提高装置的稳定性。放置箱31内插设且滑动连接有三个分隔板15，分隔板15滑动方向与滑块9滑动方向平行。通过设置的分隔板15，三个分隔板15能够将放置箱31分为四层，对体育器材进行分类保存，便于管理和查找。
30.如图1和图2所示，其中一个侧板2远离气缸13一侧铰接有挡板4。通过设置的挡板4，能够对放置箱31远离底座1一侧以及放置箱31内的体育器材进行保护，防止丢失。挡板4远离第一支撑架14一侧固定连接有把手5。通过设置的把手5，方便工作人员转动挡板4，灵活方便。底座1远离顶板6一侧固定连接有四个万向轮7。通过设置的万向轮7，能够将整个装置移动到指定位置，提高装置的灵活性。
31.本实施例的实施原理为：在使用时，对装置进行组装，不使用时，将体育器材放置于放置箱31内和放置箱31远离底座1一侧，使用体育器材时，通过把手5转动挡板4，启动气缸13，气缸13输出轴带动第二支撑架12运动，第二支撑架12带动滑块9在支撑块11内滑动，滑块9带动推杆运动，推杆带动推板10运动，推板10在放置箱31上滑动的同时能够将体育器
材推出，不用工作人员手动拾取体育器材，减轻操作者的劳动强度，灵活方便，工作结束后，对装置进行清洁，收起即可。
32.本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。