一种教育经济与管理展示装置的制作方法

1.本技术涉及教育领域，尤其是一种教育经济与管理展示装置。


背景技术：

2.教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。
3.展示装置上显示屏外部缺乏遮挡结构，只安装一个显示屏不便进行双屏的对比展示，显示装置上的存储空间有限，不利于展示资料以及教材的放置和收纳，展示板的位置也不易调节，且展示装置上缺乏扫描结构，不便对展示的资料录入补充和存储，影响装置的展示效果。因此，针对上述问题提出一种教育经济与管理展示装置。


技术实现要素：

4.在本实施例中提供了一种教育经济与管理展示装置用于解决现有技术中展示装置不易实现双屏对比、存储空间有限，不易调节展示板的位置且缺乏扫描结构不利于资料的录入补充的问题。
5.根据本技术的一个方面，提供了一种教育经济与管理展示装置，包括底座、展示机构和辅助机构，所述底座顶部卡合有调节盘，所述调节盘顶部固接有展示板；
6.所述展示机构包括第一显示屏、第二显示屏和防护板，所述第一显示屏和第二显示屏分别嵌合在展示板左右两侧，所述第一显示屏和第二显示屏之间安装有隔板，所述隔板固接在展示板上，所述展示板上固接有导轨，所述导轨内卡合有防护板；
7.所述辅助机构安装在辅助板上，所述辅助板安装在展示板上，所述展示板底部固接有连接板，所述连接板底部固接有放置架，所述放置架两侧均安装有连接杆。
8.进一步地，所述调节盘卡合在底座内与底座之间转动连接，所述调节盘上卡合有限位板一端，所述限位板另一端通过螺栓安装在底座上，所述调节盘顶部固接有支撑杆，所述支撑杆顶端固接在连接板底部。
9.进一步地，所述放置架底部固接有支撑板，所述支撑板被两个支撑杆贯穿，所述支撑板两端均固接有连接杆一端，所述连接杆一侧安装有挡板，所述挡板通过转轴安装在放置架一侧，所述放置架远离挡板的一侧开设有若干卡槽。
10.进一步地，所述防护板与导轨之间滑动连接，所述防护板位于第二显示屏外侧，所述防护板和展示板右侧均固接有限位块，所述限位块上开设有定位孔。
11.进一步地，所述展示板一侧固接有电控箱，所述电控箱两侧均安装有控制板，所述电控箱的尺寸小于控制板，所述控制板顶部搭接有散热板，所述散热板固接在展示板上，所述散热板侧壁被散热管贯穿，所述散热板底部开设有若干通风孔。
12.进一步地，所述散热管固接在散热扇一侧，所述散热扇固接在展示板上，且所述散
热扇位于电控箱底部，所述电控箱与控制板之间采用电性连接。
13.进一步地，所述辅助机构包括传输模块、摄像模块和控制面板，所述传输模块嵌合在辅助板上，所述传输模块与扫描仪之间采用电性连接，所述扫描仪卡合在辅助板上。
14.进一步地，所述辅助板上固接有摄像模块，所述摄像模块位于传输模块下方，所述摄像模块底部安装有控制面板，所述控制面板嵌合在辅助板上。
15.进一步地，所述辅助板固接在展示板左侧，所述辅助板的高度大于展示板，所述辅助板的厚度小于展示板。
16.进一步地，所述防护板的尺寸大于第二显示屏，所述防护板远离导轨的一侧嵌合有书写层。
17.通过本技术上述实施例，采用了展示机构和辅助机构，解决了展示装置不易实现双屏对比，且缺乏扫描结构不利于资料的录入补充问题，取得了展示装置可单、双屏调节使用，可及时扫描补充展示资料的效果。
附图说明
18.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
19.图1为本技术一种实施例的立体结构示意图；
20.图2为本技术一种实施例的整体结构示意图；
21.图3为本技术一种实施例的辅助板结构示意图；
22.图4为本技术一种实施例的电控箱结构安装示意图。
23.图中：1、辅助板，101、传输模块，102、扫描仪，2、第一显示屏，3、展示板，4、连接板，5、连接杆，6、底座，7、调节盘，8、支撑板，9、放置架，10、限位板，11、支撑杆，12、限位块，13、第二显示屏，14、导轨，15、隔板，16、控制板，17、挡板，18、散热扇，19、散热管，20、电控箱，21、散热板，22、摄像模块，23、控制面板，24、防护板。
具体实施方式
24.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
25.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
26.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
27.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
28.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
29.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
30.本实施例中的展示装置可以适用于各种显示屏，例如，在本实施例提供了如下一种显示屏，本实施例中的展示装置可以用来进行安装如下显示屏。
31.该显示屏可以包括基板，基板包括第一面和第二面，还包括连接第一面和第二面的侧周面，基板的第一面安装有发光模组，基板的第二面安装有底壳。发光模组安装在基板的第一面，应当理解的是，发光模组可以与第一面直接接触，发光模组也可以通过其他零部件与第一面连接。底壳安装于基板的第二面，应当理解的是，底壳可以与第一面直接接触，底壳也可以通过其他零件与第一面连接。其中，基板可以为pcb板，pcb板又称印刷电路板，可以用于承载发光模组等电子元件，发光模组与基板电连接，以通过基板为发光模组传输电信号。基板与底壳通过连接组件固定连接。通常连接组件可以为螺钉。例如可以将螺钉穿过基板然后螺纹连接在底壳上。
32.随着基板上的发光模组分布的密集度的增加，为了将基板与底壳进行连接，可以采用以下方式，即本技术一个实施例中的连接组件包括第一连接件和第二连接件，第一连接件固定连接于基板的第二面，第二连接件连接底壳且与所述第一连接件相互锁合，以使所述基板与所述底壳固定连接。
33.第一连接件包括第一固定部和与第一固定部连接的第一连接部；第二连接件包括第二固定部和与第二固定部连接的第二连接部。其中第一连接件固定连接在基板的背离发光模组的一侧，具体地，第一固定部固定连接在基板的背离发光模组的一侧，即第一固定部固定连接在基板的第二面。第二连接件可以为螺钉，即第二固定部为螺钉的头部，第二连接部为螺钉的杆部，此时第一连接部为螺纹套。将第二连接部穿过底壳上的孔，以使第二固定部抵持在底壳的一侧，且第二连接部穿过底壳上的孔后螺纹连接于第一连接部。
34.当然本实施例也可以用于安装其他结构的显示屏。在此不再一一赘述，下面对本技术实施例的展示装置进行介绍。
35.请参阅图1
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4所示，一种教育经济与管理展示装置，包括底座6、展示机构和辅助机构，所述底座6顶部卡合有调节盘7，所述调节盘7顶部固接有展示板3，利于调节盘7在底座6上转动；
36.所述展示机构包括第一显示屏2、第二显示屏13和防护板24，所述第一显示屏2和
第二显示屏13分别嵌合在展示板3左右两侧，所述第一显示屏2和第二显示屏13之间安装有隔板15，所述隔板15固接在展示板3上，所述展示板3上固接有导轨14，所述导轨14内卡合有防护板24，利于防护板24在导轨14内移动；
37.所述辅助机构安装在辅助板1上，所述辅助板1安装在展示板3上，所述展示板3底部固接有连接板4，所述连接板4底部固接有放置架9，所述放置架9两侧均安装有连接杆5，利于连接杆5对放置架9两侧加固。
38.所述调节盘7卡合在底座6内与底座6之间转动连接，所述调节盘7上卡合有限位板10一端，所述限位板10另一端通过螺栓安装在底座6上，所述调节盘7顶部固接有支撑杆11，所述支撑杆11顶端固接在连接板4底部，便于支撑杆11连接展示板3和调节盘7；所述放置架9底部固接有支撑板8，所述支撑板8被两个支撑杆11贯穿，所述支撑板8两端均固接有连接杆5一端，所述连接杆5一侧安装有挡板17，所述挡板17通过转轴安装在放置架9一侧，所述放置架9远离挡板17的一侧开设有若干卡槽，便于展示资料在放置架9内部的放置；所述防护板24与导轨14之间滑动连接，所述防护板24位于第二显示屏13外侧，所述防护板24和展示板3右侧均固接有限位块12，所述限位块12上开设有定位孔，便于在限位块12的定位孔内安装插销固定防护板24的位置；所述展示板3一侧固接有电控箱20，所述电控箱20两侧均安装有控制板16，所述电控箱20的尺寸小于控制板16，所述控制板16顶部搭接有散热板21，所述散热板21固接在展示板3上，所述散热板21侧壁被散热管19贯穿，所述散热板21底部开设有若干通风孔，便于散热板21对电控箱20和控制板16散热；所述散热管19固接在散热扇18一侧，所述散热扇18固接在展示板3上，且所述散热扇18位于电控箱20底部，所述电控箱20与控制板16之间采用电性连接，便于散热扇18与散热管19的连通；所述辅助机构包括传输模块101、摄像模块22和控制面板23，所述传输模块101嵌合在辅助板1上，所述传输模块101与扫描仪102之间采用电性连接，所述扫描仪102卡合在辅助板1上，便于扫描仪102的安装和使用；所述辅助板1上固接有摄像模块22，所述摄像模块22位于传输模块101下方，所述摄像模块22底部安装有控制面板23，所述控制面板23嵌合在辅助板1上，便于扫描仪102和摄像模块22的使用；所述辅助板1固接在展示板3左侧，所述辅助板1的高度大于展示板3，所述辅助板1的厚度小于展示板3；所述防护板24的尺寸大于第二显示屏13，所述防护板24远离导轨14的一侧嵌合有书写层，便于在书写层上对展示内容进行讲解。
39.本实用新型在使用时，本技术中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，首先只需要使用第一显示屏2时，在两个限位块12之间安装插销，固定防护板24的位置，利用防护板24上的书写层对第一显示屏2上的内容进行讲解，当需要第一显示屏2和第二显示屏13对比使用时，移动防护板24漏出第二显示屏13，可实现双屏使用，放置架9上的卡槽内可放置各种资料以及教具，第一显示屏2和第二显示屏13使用时，控制板16和电控箱20内部的plc控制模块以及蓝牙传输模块可控制第一显示屏2和第二显示屏13的使用，散热扇18和散热管19可对散热板21和控制板16散热辅助，移动限位板10，转动调节盘7，调节辅助板1的位置，外接计算机，利用扫描仪102可对展示的资料进行扫描，进入存储模块内存储经过传输模块101传递到计算机内备份，摄像模块22可对扫描过程记录，提高第一显示屏2和第二显示屏13展示资料的丰富性。
40.本技术的有益之处在于：
41.1.本技术操作简单，防护板24可对第二显示屏13遮挡保护，展示板3利于第一显示
屏2和第二显示屏13的安装和使用，便于对教育经济与管理的知识进行展示，散热板21和散热扇18可保证第一显示屏2和第二显示屏13的正常使用；
42.2.本技术结构合理，连接杆5和支撑板8可对放置架9底部支撑保护，挡板17和卡槽利于放置架9的使用，便于教材的放置和收纳，调节盘7和限位板10可实现展示板3的位置调节和限位，操作较为方便；
43.3.传输模块101和控制面板23可辅助扫描仪102的使用，完善展示资料，摄像模块22对扫描仪102的使用情况进行记录，底座6和支撑杆11可保持整个装置使用时的稳定。
44.涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
45.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。