一种电气工程用自动化教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及自动化教学装置技术领域，具体为一种电气工程用自动化教学装置。


背景技术：

2.电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。
3.现有的专利(公共号：cn109712511a)公开了一种电气工程自动化教学装置，驱动电机上部转动连接输出轴，输出轴上端固定连接有转盘，转盘上表面外缘固定连接转轴，转轴转动连接连杆一端，连杆另一端转动连接活动板，活动板后部上下方分别固定连接有滑套，滑套套接于导向杆上，导向杆两端分别固定在两侧的立柱上；所述活动板背向于连杆一侧的上下部分别固定连接有横板，上下部的横板之间通过轴承转动连接丝杆，丝杆上螺纹连接有螺纹套筒，螺纹套筒一侧转动连接滚轮，滚轮贴合活动板侧面，丝杆上端固定连接齿轮，齿轮啮合齿条板，齿条板两端固定在左右两侧的立柱上；所述螺纹套筒相对于滚轮一侧固定连接气缸，气缸下部密封滑动连接活塞杆，活塞杆下端两侧分别铰接有夹持爪。在实现本方案的过程中发现现有技术中存在如下问题，没有得到良好的解决：1、该自动化教学装置在使用过程中，不具有保护的功能，当受到外力冲击时，从而容易导致内部零件的损坏，2、该自动化教学装置，结构复杂，使得维修不方便，从而提高更换的成本，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的自动化教学装置基础上进行技术创新。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：1、该自动化教学装置在使用过程中，不具有保护的功能，当受到外力冲击时，从而容易导致内部零件的损坏，2、该自动化教学装置，结构复杂，使得维修不方便，从而提高更换的成本，而提出的一种电气工程用自动化教学装置。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电气工程用自动化教学装置，包括壳体和第二固定座，所述壳体的内部焊接有第一固定座，且第一固定座的右侧焊接有弹簧，所述第二固定座位于弹簧的右侧，所述壳体的下方焊接有底座，且底座的下方焊接有固定块，所述第一固定座的左侧水平安设有横梁，且横梁的下方焊接有限位块，所述限位块的左侧焊接有滑杆，且滑杆的下方活动连接有直线电机，所述直线电机的下方活动连接有第一连接盘，且第一连接盘的下方焊接有伸缩杆，所述伸缩杆的下方焊接有第二连接盘，且第二连接盘的下方活动连接有安装盘，所述安装盘的下方焊接有推杆。
6.优选的，所述壳体的中轴线与底座的中轴线相重合，且固定块呈对称状安置于底
座的下表面。
7.优选的，所述第一固定座的中轴线与第二固定座的中轴线相重合，且第二固定座通过弹簧与第一固定座构成弹性结构。
8.优选的，所述限位块呈对称状安置于横梁的下表面，且直线电机通过滑杆与横梁构成滑动结构。
9.优选的，所述直线电机的下表面与第一连接盘的上表面之间紧密贴合，且伸缩杆呈垂直状安置于第一连接盘的下表面。
10.优选的，所述第二连接盘的中轴线与安装盘的中轴线相重合，且安装盘通过第二连接盘与伸缩杆构成伸缩结构。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1.本实用新型通过伸缩杆、第二连接盘和安装盘之间的配合设置，使得第一连接盘可以保证伸缩杆在工作时的可靠性，同时使用者可通过调节伸缩杆的高度，使得伸缩杆带动第二连接盘上下移动，第二连接盘带动安装盘上下移动，从而使得伸缩杆带动推杆实现不同高度调节；
13.2.本实用新型通过壳体、第一固定座、弹簧、第二固定座、底座和固定块之间的配合设置，底座通过焊接与壳体进行固定，从而使得底座可以承受零件的重量，当装置受到外力冲击时，第二固定座将受到的冲击力传递至弹簧，从而使得弹簧起到缓冲的作用，从而防止内部零件的损坏；
14.3.本实用新型通过横梁、限位块、滑杆、直线电机、第一连接盘和伸缩杆之间的配合设置，使得直线电机可以沿着滑杆左右移动，同时限位块起到限位的作用，从而防止直线电机造成损坏，第一连接盘通过螺栓与直线电机进行固定，使得第一连接盘可以保证伸缩杆工作时的可靠性。
附图说明
15.图1为本实用新型主视剖视结构示意图；
16.图2为本实用新型主视结构示意图；
17.图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
18.图中：1、壳体；2、第一固定座；3、弹簧；4、第二固定座；5、底座；6、固定块；7、横梁；8、限位块；9、滑杆；10、直线电机；11、第一连接盘；12、伸缩杆；13、第二连接盘；14、安装盘；15、推杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
‑
3，本实用新型提供一种技术方案：一种电气工程用自动化教学装置，包括壳体1和第二固定座4，壳体1的内部焊接有第一固定座2，且第一固定座2的右侧焊接有弹簧3，壳体1的中轴线与底座5的中轴线相重合，且固定块6呈对称状安置于底座5的下表
面，壳体1、第一固定座2、弹簧3、第二固定座4、底座5和固定块6之间的配合设置，底座5通过焊接与壳体1进行固定，从而使得底座5可以承受零件的重量，当装置受到外力冲击时，第二固定座4将受到的冲击力传递至弹簧3，从而使得弹簧3起到缓冲的作用，从而防止内部零件的损坏，第一固定座2的中轴线与第二固定座4的中轴线相重合，且第二固定座4通过弹簧3与第一固定座2构成弹性结构；
21.第二固定座4位于弹簧3的右侧，壳体1的下方焊接有底座5，且底座5的下方焊接有固定块6，第一固定座2的左侧水平安设有横梁7，且横梁7的下方焊接有限位块8，限位块8呈对称状安置于横梁7的下表面，且直线电机10通过滑杆9与横梁7构成滑动结构，横梁7、限位块8、滑杆9、直线电机10、第一连接盘11和伸缩杆12之间的配合设置，使得直线电机10可以沿着滑杆9左右移动，同时限位块8起到限位的作用，从而防止直线电机10造成损坏，第一连接盘11通过螺栓与直线电机10进行固定，使得第一连接盘11可以保证伸缩杆12工作时的可靠性；
22.限位块8的左侧焊接有滑杆9，且滑杆9的下方活动连接有直线电机10，直线电机10的下表面与第一连接盘11的上表面之间紧密贴合，且伸缩杆12呈垂直状安置于第一连接盘11的下表面，直线电机10的下方活动连接有第一连接盘11，且第一连接盘11的下方焊接有伸缩杆12，伸缩杆12的下方焊接有第二连接盘13，且第二连接盘13的下方活动连接有安装盘14，第二连接盘13的中轴线与安装盘14的中轴线相重合，且安装盘14通过第二连接盘13与伸缩杆12构成伸缩结构，伸缩杆12、第二连接盘13和安装盘14之间的配合设置，使得第一连接盘11可以保证伸缩杆12在工作时的可靠性，同时使用者可通过调节伸缩杆12的高度，使得伸缩杆12带动第二连接盘13上下移动，第二连接盘13带动安装盘14上下移动，从而使得伸缩杆12带动推杆15实现不同高度调节，安装盘14的下方焊接有推杆15。
23.工作原理：在使用该电气工程用自动化教学装置时，首先是使用者将底座5通过焊接与壳体1进行固定，将固定块6通过焊接与底座5进行固定，第一连接盘11通过螺栓与直线电机10(型号：ksd130s)进行固定，将第二连接盘13通过螺栓与安装盘14进行固定，使用者启动电源，直线电机10沿着滑杆9移动，使得第一连接盘11带动伸缩杆12(型号：fq
‑
y01)移动，当移动至所需要的位置后，伸缩杆12推动第二连接盘13，第二连接盘13通过安装盘14推动推杆15，使得推杆15下方的夹持爪抓紧物体，从而通过直线电机10的移动，使得夹持爪将物体放置到容器中，当装置受到外力冲击时，第二固定座4将受到的冲击力传递至弹簧3，使得弹簧3起到缓冲的作用，从而防止内部零件的损坏，这就是该电气工程用自动化教学装置的工作原理。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。