一种校园楼道用供水装置的制作方法

1.本实用新型涉及学校供水技术领域，尤其涉及一种校园楼道用供水装置。


背景技术：

2.学校属于人员密集型场所，因此，学校在教学楼内每层的楼道处均安装有供水装置，以便学生在课间活动中有及时的热水供应；但是传统的供水装置由于出水口处裸露在空气中，进而天气干燥时，空气中悬浮的众多灰尘等杂物会黏连在出水口处，且还会导致冷水出水口处滋生有害细菌，使得学生饮用时对身体健康造成危害；为此，我们提出了一种校园楼道用供水装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种校园楼道用供水装置。
4.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
5.一种校园楼道用供水装置，包括一侧的下端开设有接水口的壳体，所述壳体内部的上端安装有热水箱和安装板，所述热水箱内部安装有加热组件，所述安装板靠近接水口的一侧分别安装有冷水管和热水管，所述冷水管的上端延伸至安装板上方并贯穿至壳体的外部，所述热水管的上端延伸至热水箱的内底面，且所述冷水管和热水管位于安装板外部的管体上均安装有出水电磁阀，所述安装板的板体对应冷水管和热水管均开设有安装槽，所述安装板通过安装槽铰接有盖板，所述盖板远离安装槽的一端均安装有密封盖，所述密封盖分别与冷水管及热水管位于安装板下方的端部相配合，所述安装板对应安装槽开设有限位槽，所述限位槽的内部安装有限位杆，所述限位杆靠近安装槽的一端套设有滑块，所述限位杆的杆体上对应滑块套设有复位簧，所述滑块的下端与盖板之间共同铰接有活动板，所述安装板下侧表面远离滑块的一侧均安装有压力传感器，所述滑块对应压力传感器固定有挤压杆。
6.优选的，所述加热组件包括安装座和加热管，所述安装座安装座加热箱的上端，所述加热管安装在安装座的下端。
7.优选的，所述壳体的前侧表面安装有温度传感器，所述壳体的上端表面安装有水位传感器，所述温度传感器和水位传感器的检测端均延伸至热水箱的内部。
8.优选的，所述热水箱的上端安装有进水管，所述进水管的上端延伸至壳体的外部并连接有三通管，所述进水管靠近壳体的一端安装有进水电磁阀，且所述冷水管延伸至壳体外部的一端与三通管连接，所述三通管的另一端通过水质净化器与外界的供水管连接。
9.优选的，所述壳体对应安装板固定有挡板，所述安装板的上侧表面对应出水电磁阀固定有支撑架。
10.本实用新型提出的一种校园楼道用供水装置，有益效果在于：本方案在使用过程中，通过盖板、密封盖、滑动板、滑块、复位簧的共同作用下，使得装置在接水完成后密封盖
可快速自动的覆盖在冷水管和热水管的出水口处，进而形成很好的密封效果，避免了出水孔裸露在空气中导致黏连较多灰尘等杂物的现象；同时在压力传感器、挤压杆、出水电磁阀的共同作用下，使得装置供水无需人工开关水笼头，进一步的提升了装置的使用便捷性，因此，本装置通过较为精巧的设计，解决了传统的供水装置其热水出水口处黏连灰尘等杂物，且避免了冷水出水口处滋生有害细菌的现象，进而有利于校园供水使用。
附图说明
11.图1为本实用新型提出的一种校园楼道用供水装置的结构示意图；
12.图2为本实用新型提出的一种校园楼道用供水装置的轴测图；
13.图3为本实用新型提出的一种校园楼道用供水装置的滑块示意图；
14.图4为本实用新型提出的一种校园楼道用供水装置的a向放大示意图。
15.图中：壳体1、热水箱2、安装板3、冷水管4、热水管5、出水电磁阀6、安装槽7、盖板8、密封盖9、限位槽10、限位杆11、滑块12、复位簧13、活动板14、压力传感器15、挤压杆16、安装座17、加热管18、温度传感器19、水位传感器20、进水管21、三通管22、进水电磁阀23、水质净化器24、挡板25、支撑架26。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
17.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
18.参照图1
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4，一种校园楼道用供水装置，包括一侧的下端开设有接水口的壳体1，壳体1内部的上端安装有热水箱2和安装板3，热水箱2内部安装有加热组件，安装板3靠近接水口的一侧分别安装有冷水管4和热水管5，壳体1对应安装板3固定有挡板25，安装板3的上侧表面对应出水电磁阀6固定有支撑架26，支撑架26的设置使得出水电磁阀6使用时更稳固。
19.冷水管4的上端延伸至安装板3上方并贯穿至壳体1的外部，热水管5的上端延伸至热水箱2的内底面，且冷水管4和热水管5位于安装板3外部的管体上均安装有出水电磁阀6，安装板3的板体对应冷水管4和热水管5均开设有安装槽7，安装板3通过安装槽7铰接有盖板8，盖板8远离安装槽7的一端均安装有密封盖9，密封盖9分别与冷水管4及热水管5位于安装板3下方的端部相配合。
20.安装板3对应安装槽7开设有限位槽10，限位槽10的内部安装有限位杆11，限位杆11靠近安装槽7的一端套设有滑块12，限位杆11的杆体上对应滑块12套设有复位簧13，滑块12的下端与盖板8之间共同铰接有活动板14，安装板3下侧表面远离滑块12的一侧均安装有压力传感器15，滑块12对应压力传感器15固定有挤压杆16。
21.加热组件包括安装座17和加热管18，安装座17安装座加热箱2的上端，加热管18安装在安装座17的下端，壳体1的前侧表面安装有温度传感器19，壳体1的上端表面安装有水
位传感器20，温度传感器19和水位传感器20的检测端均延伸至热水箱2的内部，热水箱2的上端安装有进水管21，进水管21的上端延伸至壳体1的外部并连接有三通管22，进水管21靠近壳体1的一端安装有进水电磁阀23，且冷水管4延伸至壳体1外部的一端与三通管22连接，三通管22的另一端通过水质净化器24与外界的供水管连接，温度传感器19的设置使得装置可进准把控加热的温度，且装置可通过进水电磁阀23和水位传感器20自动对热水箱2补水。
22.使用原理及优点：本实用新型在使用过程中，外界的水通过三通管22分别流入至热水箱2和冷水管4内，进而热水箱2内的加热管18开始对水加热，当学生接取冷水或热水时，通过水杯对盖板8远离安装槽7一端的端部施力，进而盖板8带动密封盖9向下方转动，此时热水管5或冷水管4的出水口漏出，且在盖板8转动的过程中，盖板8通过活动板14带动滑块12向压力传感器15一端滑动，最终盖板8转动到最低端时，水杯位于冷水管4或热水管5的出水口处，挤压杆16在滑块12的作用下挤压压力传感器15，进而压力传感器15检测到压力变化后，对应的出水电磁阀6开启，此时热水或冷水通过热水管5或冷水管4流入至水杯内；当水杯接水完成后，接水人员取消通过水杯对盖板8施加的作用力，进而复位簧13推动滑块12和挤压杆16复位，进而压力传感器15检测到压力为零后，控制出水电磁阀6闭合，进一步的滑块12通过活动板14带动盖板8转动，最终盖板8端部的密封盖9覆盖在冷水管4和热水管5的出水口处，此时便对冷水管4和热水管5的出水口处形成密封效果；因此，本装置通过较为精巧的设计，解决了传统的供水装置其热水出水口处黏连灰尘等杂物，且避免了冷水出水口处滋生有害细菌的现象，进而有利于校园供水使用。
23.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。