本发明涉及信息管理，具体而言，是一种体检信息分析管理系统。
背景技术：
1、体检是一种定期或不定期对人体健康状况进行全面检查的活动，可以及早发现潜在健康问题，评估个人的健康水平，提供针对性的健康指导和干预措施，从而促进健康管理和疾病预防，随着社会发展和人们健康意识的提高，体检已经成为了日常生活中的一项重要活动。
2、同时随着社会对学生健康的重视程度不断提高，学生体检也逐渐成为了一项常态化的工作，学校和家庭需要有效的手段来管理和利用学生体检信息，以提供针对性的健康指导和干预措施，然而传统的学生体检工作主要依赖于纸质档案管理，存在信息获取和整理困难、数据分析效率低下、信息共享不便等问题。
3、专利名称为一种校园体检方法和系统（公开号为cn111899831a）的中国专利公布的技术方案，该方案通过对体检总数据中各项体检项目的体检数据与对应的体检标准数据进行比对分析，生成体检报告，并针对每个学生生成健康建议，能够及时发现学生潜在的健康问题和异常情况，但仍存在一些不足之处，具体表现以下方面：一、该方案通过将各项体检项目的体检数据与对应的体检标准数据进行比对生成体检报告，但并未提及将每次体检的数据进行比对，分析不同时间点的数据变化情况，可能提供更具有长期性和动态性的健康评估，不利于及时发现可能的健康问题，并采取相应的措施进行干预和管理。
4、二、该方案通过体检报告针对每个学生生成健康建议，但只是反馈健康建议，缺少对健康建议采取手段的监督，可能导致学生没有有效地跟进建议或未能采取必要的行动来改善健康状况，以学生视力问题为例，尽管体检报告可能指出存在视力问题，但未提供进一步的跟进措施，如进行眼保健操、监督电子设备使用时长等建议，能造成学生的健康问题未得到有效的解决或管理，从而影响他们的学习和生活质量。
技术实现思路
1、为了克服背景技术中的缺点，本发明实施例提供了一种体检信息分析管理系统，能够有效解决上述背景技术中涉及的问题。
2、本发明的目的可以通过以下技术方案来实现：本发明提供了一种体检信息分析管理系统，包括：视力数据分析模块，用于读取管理数据库内各学生的各次检测视力数据，分析得到各学生的视力变化程度系数。
3、视力干预模块，用于将各学生的视力变化程度系数和预设的视力变化程度系数阈值进行比对，进而了解各学生的视力变化情况并判断各学生是否需要进行视力干预，同时根据各学生的视力变化程度系数进一步分析得到各学生的视力干预程度级别，从而匹配对应的视力干预方案。
4、用眼数据监测模块，用于通过视力矫正设备对各重点学生各周期的用眼数据进行监测，用眼数据包括各次眼保健操同上一次的间隔时长、各次使用电子设备的时长。
5、用眼符合度分析模块，用于根据各重点学生各周期的用眼数据分析得到各重点学生的用眼符合度，并将其同预设的用眼符合度阈值进行比对，从而了解各重点学生的用眼情况。
6、脊柱健康数据分析模块，用于读取管理数据库内各学生各次检测的脊柱健康数据，分析得到各学生的脊柱健康系数，并将其同预设的脊柱健康系数阈值进行比对，进而了解各学生的脊柱健康情况。
7、预警通知模块，用于将各学生的视力变化情况、视力干预方案、脊柱健康情况和各重点学生的用眼情况进行预警通知。
8、管理数据库，用于储存各学生的各次检测视力数据、脊柱健康检测数据、各级别视力干预程度对应视力干预指数范围。
9、优选的，所述各学生的各次检测视力数据包括左眼裸眼视力、右眼裸眼视力、左眼矫正视力、右眼矫正视力，将各学生各次检测的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力分别同预设的视力标准进行比对，若某学生某次检测的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力均大于或等于预设的视力标准时，则将该学生该次检测的左眼矫正视力、右眼矫正视力记为0，若某学生某次的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力存在任一小于预设的视力标准时，对学生进行左眼矫正视力、右眼矫正视力检测。
10、优选的，所述各学生的视力变化程度系数的具体分析方法为：从管理数据库中读取各学生的各次检测视力数据，将各学生各次检测的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力分别记为，其中表示第个学生的编号，，表示第次检测的编号，，同时读取各学生各次检测的左眼教矫正视力、右眼矫正视力，将其分别记为，通过公式、得到各学生各次检测的左眼裸眼视力差和右眼裸眼视力差，其中分别表示第个学生第次检测的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力，，按照分析各学生各次检测的左眼裸眼视力差、右眼裸眼视力差的方法，同理分析得到各学生各次检测的左眼矫正视力差、右眼矫正视力差，分别记为，将其代入到公式得到各学生的视力变化程度系数，其中分别表示裸眼视力差、矫正视力差的权值因子，且，表示检测的次数。
11、优选的，所述视力干预模块的具体分析过程如下：第一步，读取各学生的视力变化程度系数并任选一学生记为指定学生，将指定学生的视力变化程度系数同预设的视力变化程度系数阈值进行比对，若指定学生的视力变化程度系数小于预设的视力变化程度系数阈值，则表示指定学生的视力变化情况合格，将其视力干预方案设定为无需干预，若指定学生的视力变化程度系数大于或等于预设的视力变化程度系数阈值，则表示指定学生的视力变化情况不合格，执行第二步。
12、第二步，将指定学生的视力变化程度系数记为代入到公式<mstyle displaystyle="true" mathcolor="#000000"><msub><mi>α</mi><mi>指定</mi></msub><mi>=</mi><mi>ln</mi><mrow><mo>[</mo><mrow><mn>1</mn><mo>+</mo><mrow><mo>(</mo><mrow><mi>δ</mi><msub><mi>e</mi><mi>指定</mi></msub><mi>−</mi><mi>δ</mi><msub><mi>e</mi><mn>0</mn></msub></mrow><mo>)</mo></mrow></mrow><mo>]</mo></mrow></mstyle>得到指定学生的视力干预指数，其中表示预设的视力变化程度系数阈值，从管理数据库中提取各级别视力干预程度对应视力干预指数范围，将指定学生的视力干预指数同各级别视力干预程度对应视力干预指数范围进行比对，筛选得到指定学生的视力干预程度级别，并将其同设定的各视力干预方案对应视力干预程度级别范围进行匹配，得到指定学生的视力干预方案，按照分析指定学生的视力干预方案的方法同理分析得到各学生的视力干预指数对应的视力干预方案，记为各学生的视力干预方案，将其同各学生的视力变化情况一并反馈给系统。
13、优选的，所述用眼数据监测模块的具体分析方法为：读取各学生的视力干预程度级别，将其同设定的视力干预程度级别进行比对，筛选所有视力干预程度级别大于或等于设定的视力干预程度级别的学生，记为重点学生，向各重点学生配备视力矫正设备，并利用视力矫正设备对各重点学生各周期各次眼保健操同上一次的间隔时长、各次使用电子设备的时长进行检测，分别记为，其中表示第个重点学生的编号，，表示第个周期的编号，，表示第次眼保健操同上一次的间隔时长的编号，，表示第次使用电子设备的编号，。
14、优选的，所述用眼符合度分析模块的具体分析过程如下：第一步，分别读取各重点学生各周期各次眼保健操同上一次的间隔时长、各次使用电子设备的时长，将其代入到公式得到各重点学生的用眼符合度，其中分别表示预设的眼保健操间隔时长、单次使用电子设备的时长的最大允许值，分别表示预设的眼保健操间隔时长、使用电子设备的时长的权值因子，且，，为自然常数，表示眼保健操的间隔次数，表示使用电子设备的次数，表示周期的数量。
15、第二步，将各重点学生的用眼符合度同预设的用眼符合度阈值进行比对，若某重点学生的用眼符合度大于或等于预设的用眼符合度阈值，则表示该重点学生的用眼数据情况合格，若某重点学生的用眼符合度小于预设的用眼符合度阈值，则表示该重点学生的用眼数据情况不合格，将其反馈给系统。
16、优选的，所述各学生各次检测的脊柱健康数据包括骨密度、脊柱曲度，其中脊柱曲度包括颈椎曲度、胸椎曲度、腰椎曲度。
17、优选的，所述脊柱健康数据分析模块的具体分析方法为：第一步，从管理数据库中读取各学生各次检测的脊柱健康数据，将各学生各次检测的骨密度记为，读取预设的骨密度标准范围，将骨密度标准范围中的最大、最小值分别记为，通过公式得到各学生各次检测的骨密度差值。
18、第二步，将各学生各次检测的颈椎曲度、胸椎曲度、腰椎曲度分别记为、、，同时读取预设的颈椎曲度的标准范围，将颈椎曲度的标准范围中的最大、最小值分别记为，通过公式得到各学生各次检测的颈椎曲度健康程度，按照分析各学生各次检测的颈椎曲度健康程度的方法，同理分析得到各学生各次检测的胸椎曲度健康程度、腰椎曲度健康程度，分别记为、。
19、第三步，分析各学生的脊柱健康系数，其公式为：，其中表示设定的骨密度参考差值，分别表示骨密度差值、脊柱曲度健康程度的权值因子，为检测的次数。
20、第四步，将各学生的脊柱健康系数同各级别脊柱健康系数范围进行比对，筛选出各学生的脊柱健康系数的对应脊柱健康级别，记为各学生脊柱健康级别，将各学生脊柱健康级别同设定的脊柱健康级别进行比对，若某学生的脊柱健康级别大于或等于设定的脊柱健康级别，则表示该学生脊柱健康情况合格，若某学生的脊柱健康级别小于设定的脊柱健康级别，则表示该学生脊柱健康情况不合格，向系统发送预警。
21、相对于现有技术，本发明具有以下有益效果：一、本发明通过各学生的各次检测视力数据得到各学生的视力变化程度系数，进而判断各学生是否需要进行视力干预，并进一步分析得到各学生的视力干预程度级别从而匹配对应的视力干预方案，保护了学生的眼健康，提高学生的学习效果和生活质量，同时针对视力下降较快的学生，采取了更强的干预措施，避免视力进一步变差，培养良好的用眼习惯。
22、二、本发明通过各重点学生各周期的用眼数据得到各重点学生的用眼符合度，并将其同预设的用眼符合度阈值进行比对，从而了解各重点学生的用眼情况，有助于及时了解重点学生的用眼情况，评估用眼健康状况，提高学生的用眼健康水平。
23、三、本发明通过各学生各次检测的脊柱健康数据得到各学生的脊柱健康系数，并将其同预设的脊柱健康系数阈值进行比对，进而了解各学生的脊柱健康情况，有助于预防脊柱问题的发生，培养良好的姿势习惯，提高学生的脊柱健康水平。
1.一种体检信息分析管理系统，其特征在于，该系统具体包括以下模块：
2.根据权利要求1所述的一种体检信息分析管理系统，其特征在于，所述各学生的各次检测视力数据包括左眼裸眼视力、右眼裸眼视力、左眼矫正视力、右眼矫正视力，将各学生各次检测的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力分别同预设的视力标准进行比对，若某学生某次检测的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力均大于或等于预设的视力标准时，则将该学生该次检测的左眼矫正视力、右眼矫正视力记为0，若某学生某次的左眼裸眼视力、右眼裸眼视力存在任一小于预设的视力标准时，对学生进行左眼矫正视力、右眼矫正视力检测。
3.根据权利要求2所述的一种体检信息分析管理系统，其特征在于，所述各学生的视力变化程度系数的具体分析方法为：
4.根据权利要求3所述的一种体检信息分析管理系统，其特征在于，所述视力干预模块的具体分析过程如下：
5.根据权利要求4所述的一种体检信息分析管理系统，其特征在于，所述用眼数据监测模块的具体分析方法为：
6.根据权利要求5所述的一种体检信息分析管理系统，其特征在于，所述用眼符合度分析模块的具体分析过程如下：
7.根据权利要求1所述的一种体检信息分析管理系统，其特征在于，所述各学生各次检测的脊柱健康数据包括骨密度、脊柱曲度，其中脊柱曲度包括颈椎曲度、胸椎曲度、腰椎曲度。
8.根据权利要求7所述的一种体检信息分析管理系统，其特征在于，所述脊柱健康数据分析模块的具体分析方法为：
