本技术涉及教学板，具体为一种方便调节高度的教学板。
背景技术：
1、教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解、演示的作用，比如：
2、公告号为cn213501550u提供的一种教学板，其包括教学板体；除此还包括：边框，其固定连接于所述教学板体的四侧边缘；至少两个挂钩，其可扣接于所述边框且均位于所述教学板体的上侧；笔托，其可扣接于所述边框且位于所述教学板体的下侧。本实用新型结构新颖，拆装简便，挂钩和笔托均可与教学板体的四侧边框扣接，以实现将教学板体横装或者竖装，而且方便运输和仓库管理。
3、上述中的现有技术方案存在以下缺陷：现有的教学板在使用时虽然能够进行运输，但不便于对教学板进行高度调节，但不便于根据教学板的大小对其进行限位安装，因此，本实用新型提供一种方便调节高度的教学板，以解决上述提出的问题。
技术实现思路
1、本实用新型的目的在于提供一种方便调节高度的教学板，以解决上述背景技术中提出的不便于对教学板进行高度调节，但不便于根据教学板的大小对其进行限位安装的问题。
2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便调节高度的教学板，包括：
3、底板，所述底板下端设置有移动轮，且底板的上端安装有连接板，所述连接板的右端设置有电机，所述电机的左端连接有限定杆；
4、辅助块，其设置在限定杆的外表面，且辅助块的上端安装有调节组件，所述调节组件由第一调节杆、第二调节杆、限定孔和螺纹钉构成，且调节组件的内端设置有衔接柱；
5、稳定板，其设置在衔接柱的内端，且稳定板的内端安装有教学板本体。
6、优选的，所述限定杆通过螺纹与辅助块进行连接，且辅助块与连接板相对移动连接。
7、优选的，所述辅助块的上端设置有第一调节杆，且第一调节杆的内部安装有第二调节杆，并且第二调节杆的内部开设有限定孔，所述第一调节杆的内部安装有螺纹钉。
8、优选的，所述限定孔在第二调节杆的内部等间距开设，且第二调节杆与第一调节杆相对移动连接。
9、优选的，所述衔接柱与稳定板固定连接，且稳定板与教学板本体相对卡合设置。
10、优选的，所述稳定板关于教学板本体的竖轴线左右对称设置。
11、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该方便调节高度的教学板，解决了现有的教学板，不便于对教学板进行高度调节，但不便于根据教学板的大小对其进行限位安装的问题；
12、1、设置限定杆通过螺纹与辅助块进行连接，且辅助块与连接板相对移动连接，通过启动电机，使电机带动限定杆进行中转动，从而使辅助块在连接板的内部进行滑动，将调节连接板内部辅助块之间的间距，稳定板与教学板本体相对卡合设置，稳定板关于教学板本体的竖轴线左右对称设置，辅助块的移动使稳定板跟着移动，从而便于根据教学板本体的大小对其进行夹持限位，方便不同大小的教学板本体进行安装；
13、2、通过第一调节杆的内部安装有螺纹钉，且第二调节杆与第一调节杆相对移动连接，通过将第二调节杆在第一调节杆的内部进行移动，从而使第二调节杆带动教学板本体同时移动，便于调节高度；
14、3、通过限定孔在第二调节杆的内部等间距开设，当移动到合适的位置时，这时转动螺纹钉，将螺纹钉与合适的限定孔进行连接，从而对调节后的第二调节杆进行限位，增加使用的稳定性。
1.一种方便调节高度的教学板，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的教学板，其特征在于：所述限定杆（5）通过螺纹与辅助块（6）进行连接，且辅助块（6）与连接板（3）相对移动连接。
3.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的教学板，其特征在于：所述辅助块（6）的上端设置有第一调节杆（701），且第一调节杆（701）的内部安装有第二调节杆（702），并且第二调节杆（702）的内部开设有限定孔（703），所述第一调节杆（701）的内部安装有螺纹钉（704）。
4.根据权利要求3所述的一种方便调节高度的教学板，其特征在于：所述限定孔（703）在第二调节杆（702）的内部等间距开设，且第二调节杆（702）与第一调节杆（701）相对移动连接。
5.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的教学板，其特征在于：所述衔接柱（8）与稳定板（9）固定连接，且稳定板（9）与教学板本体（10）相对卡合设置。
6.根据权利要求1所述的一种方便调节高度的教学板，其特征在于：所述稳定板（9）关于教学板本体（10）的竖轴线左右对称设置。
