本发明涉及时间管理，尤其是涉及一种番茄学习法定时器。
背景技术：
1、番茄学习法是一种简单易行的时间管理方法，主张将学习任务分成多个短时间块，即“番茄时间”，以提高学习效率。具体而言，番茄学习法将25分钟定义为一个番茄时间，在这一个番茄时间内，学习者需要专注于单一学习任务，中途不允许做任何与该任务无关的事，并避免任何形式的打断，学习者每完成一个番茄时间后需要记录下来；然后学习者可以休息5分钟的番茄休息时间，每四个连续的番茄时间后，可以进行一次更长时间的休息，通常为15到30分钟，番茄工作法极大。
2、在实际应用中学习者一般使用定时器来辅助使用番茄学习法，然而现有的定时器通常只有简单的对一段时间定时并进行提醒，因为番茄时间和番茄休息时间的时长不相同，番茄时间和番茄休息时间的每次定时使用都需要学习者对定时器重新调节，对于应用番茄学习法的学习者来说，这种番茄学习法辅助使用方式，就显得相当繁琐且不便捷，降低了学习者坚持使用番茄学习法的自制力。
3、为此，本发明提供一种番茄学习法定时器。
技术实现思路
1、鉴于现有的技术存在的上述问题，本发明的目的在于提供一种番茄学习法定时器，解决了现有的定时器通常只有简单的对一段时间定时并进行提醒，因为番茄时间和番茄休息时间的时长不相同，番茄时间和番茄休息时间的每次定时使用都需要学习者对定时器重新调节，对于应用番茄学习法的学习者来说，这种番茄学习法辅助使用方式，就显得相当繁琐且不便捷，降低了学习者坚持使用番茄学习法的自制力的问题。
2、本发明的目的可通过下列技术方案来实现：
3、一种番茄学习法定时器，包括具有后侧开口腔的前壳体，所述前壳体与后壳体盖合，所述前壳体内设有拨盘，所述拨盘上方设有滑块和定时开关，所述滑块和定时开关前后叠加交错分布安装在前壳体上；
4、所述拨盘前端设有旋杆，所述旋杆前端延伸至上壳体外，所述拨盘边缘设有卡槽，所述卡槽旁设有凹槽，所述凹槽以旋杆为中心分别间隔150度、180度和330度还设有三组。
5、作为本发明进一步的方案：所述旋杆呈正六棱柱状，所述拨盘的盘面顶面设有一环形凸起，所述环形凸起径向延伸有卡接部，所述拨盘底部开设有安装沉槽，所述旋杆顶端开设有安装槽孔，所述旋杆通过安装槽孔连接有指针，所述凹槽的槽深小于卡槽槽深。
6、作为本发明进一步的方案：所述前壳体中央开设有圆形通孔，所述通孔上方开设有一弧形通槽，所述前壳体后侧开口腔内在弧形通槽上方设有圆柱体和圆环体，所述圆柱体顶端上设有凸起，所述前壳体后侧开口腔内还设有多个限位卡凸，所述前壳体后侧开口的外周环边延伸有朝向后方向的不连续的若干组环边体，所述若干组环边体均呈弧形状，所述环边体沿周向方向设有多个延伸扣孔部。
7、作为本发明进一步的方案：所述后壳体具有前侧开口腔，所述后壳体具有前侧开口腔内设有多个限位筋，所述后壳体前侧开口的内周环边设有环形沉槽，所述环形沉槽内设有多个间隔布设的卡扣部，所述后壳体前侧开口的外周环边径向延伸有螺接部。
8、作为本发明进一步的方案：所述前壳体后侧开口腔和后壳体前侧开口腔安装有机芯，所述机芯通过拨盘底部设有的安装沉槽安装拨盘，所述机芯包括机芯外壳，所述机芯外壳顶面左侧和右侧均设有一卡装槽，所述机芯外壳前侧面和后侧面设有安装卡凸，所述后侧面还设有安装凹槽。
9、作为本发明进一步的方案：所述后壳体通过螺接部在前壳体的前侧面上螺接安装有刻度盘，所述旋杆和指针也延伸至刻度盘上，所述刻度盘上以旋杆为中心顺时针每隔30度分别标记有0、5、10、15、20、25、30、35、40、45、50以及55，逆时针0至35区间为第一番茄时间区域，逆时针35至30区间为第一番茄休息时间区域，逆时针30至5区间为第二番茄时间区域，逆时针5至0区间为第二番茄休息时间区域。
10、作为本发明进一步的方案：所述定时开关包括第一开关和第二开关，所述第一开关固定在电路板顶面，所述第二开关固定在电路板底面，所述第一开关和第二开关交错分布，所述电路板上设有安装孔，所述电路板通过安装孔卡装在前壳体后侧开口腔内设有的圆柱体顶端凸起上，所述电路板还通过安装孔螺接在前壳体后侧开口腔内设有的圆环体上，所述第一开关和第二开关与电路板上的电路电性连接，所述电路板的顶面上还设有蜂鸣器和指示灯，所述蜂鸣器和指示灯也与电路板上的电路电性连接。
11、作为本发明进一步的方案：所述第一开关和第二开关内均安装有弹性卡凸，所述弹性卡凸可在第一开关或第二开关内单向弹性摆动，所述弹性卡凸壳收入第一开关或第二开关内部。
12、作为本发明进一步的方案：所述滑块弧形边缘端面形成与拨盘的卡接部抵接的抵接部，滑块弧形边缘形成壳将弹性卡凸压入第一开关内的推压部，所述滑块底部设有与弧形通槽相对滑动运动的导向部，所述导向部为两圆柱凸起，所述滑块通过导向部相对滑动运动安装在前壳体的弧形通槽上。
13、作为本发明进一步的方案：当所述第一开关与凹槽抵接且第二开关也与卡槽抵接时，所述蜂鸣器长鸣响并持续5至10秒；仅有所述一开关与凹槽抵接时，所述蜂鸣器间隔鸣响并持续3至5秒。
14、如上所述，本发明提供的一种番茄学习法定时器，具有以下有益效果：
15、本发明利用上述的一种番茄学习法定时器，与现有技术相比，由于采用这样的结构，通过所述拨盘边缘设有卡槽和四组凹槽与定时开关的配合使用，当所述第一开关与凹槽抵接且第二开关也与卡槽抵接时，所述蜂鸣器长鸣响并持续5至10秒，仅有所述一开关与凹槽抵接时，所述蜂鸣器间隔鸣响并持续3至5秒，所述蜂鸣器间隔鸣响或蜂鸣器长鸣响对应番茄时间结束或番茄休息时间结束，以辅助学习者运用番茄学习法进行学习。
16、本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。
1.一种番茄学习法定时器，包括具有后侧开口腔的前壳体，所述前壳体与后壳体盖合，所述前壳体内设有拨盘，所述拨盘上方设有滑块和定时开关，所述滑块和定时开关前后叠加交错分布安装在前壳体上；
2.根据权利要求1所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述旋杆呈正六棱柱状，所述拨盘的盘面顶面设有一环形凸起，所述环形凸起径向延伸有卡接部，所述拨盘底部开设有安装沉槽，所述旋杆顶端开设有安装槽孔，所述旋杆通过安装槽孔连接有指针，所述凹槽的槽深小于卡槽槽深。
3.根据权利要求2所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述前壳体中央开设有圆形通孔，所述通孔上方开设有一弧形通槽，所述前壳体后侧开口腔内在弧形通槽上方设有圆柱体和圆环体，所述圆柱体顶端上设有凸起，所述前壳体后侧开口腔内还设有多个限位卡凸，所述前壳体后侧开口的外周环边延伸有朝向后方向的不连续的若干组环边体，所述若干组环边体均呈弧形状，所述环边体沿周向方向设有多个延伸扣孔部。
4.根据权利要求3所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述后壳体具有前侧开口腔，所述后壳体具有前侧开口腔内设有多个限位筋，所述后壳体前侧开口的内周环边设有环形沉槽，所述环形沉槽内设有多个间隔布设的卡扣部，所述后壳体前侧开口的外周环边径向延伸有螺接部。
5.根据权利要求4所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述前壳体后侧开口腔和后壳体前侧开口腔安装有机芯，所述机芯通过拨盘底部设有的安装沉槽安装拨盘，所述机芯包括机芯外壳，所述机芯外壳顶面左侧和右侧均设有一卡装槽，所述机芯外壳前侧面和后侧面设有安装卡凸，所述后侧面还设有安装凹槽。
6.根据权利要求5所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述后壳体通过螺接部在前壳体的前侧面上螺接安装有刻度盘，所述旋杆和指针也延伸至刻度盘上，所述刻度盘上以旋杆为中心顺时针每隔30度分别标记有0、5、10、15、20、25、30、35、40、45、50以及55，逆时针0至35区间为第一番茄时间区域，逆时针35至30区间为第一番茄休息时间区域，逆时针30至5区间为第二番茄时间区域，逆时针5至0区间为第二番茄休息时间区域。
7.根据权利要求6所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述定时开关包括第一开关和第二开关，所述第一开关固定在电路板顶面，所述第二开关固定在电路板底面，所述第一开关和第二开关交错分布，所述电路板上设有安装孔，所述电路板通过安装孔卡装在前壳体后侧开口腔内设有的圆柱体顶端凸起上，所述电路板还通过安装孔螺接在前壳体后侧开口腔内设有的圆环体上，所述第一开关和第二开关与电路板上的电路电性连接，所述电路板的顶面上还设有蜂鸣器和指示灯，所述蜂鸣器和指示灯也与电路板上的电路电性连接。
8.根据权利要求7所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述第一开关和第二开关内均安装有弹性卡凸，所述弹性卡凸可在第一开关或第二开关内单向弹性摆动，所述弹性卡凸壳收入第一开关或第二开关内部。
9.根据权利要求8所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：所述滑块弧形边缘端面形成与拨盘的卡接部抵接的抵接部，滑块弧形边缘形成壳将弹性卡凸压入第一开关内的推压部，所述滑块底部设有与弧形通槽相对滑动运动的导向部，所述导向部为两圆柱凸起，所述滑块通过导向部相对滑动运动安装在前壳体的弧形通槽上。
10.根据权利要求9所述的一种番茄学习法定时器，其特征在于：当所述第一开关与凹槽抵接且第二开关也与卡槽抵接时，所述蜂鸣器长鸣响并持续5至10秒；仅有所述一开关与凹槽抵接时，所述蜂鸣器间隔鸣响并持续3至5秒。
