一种互动游戏式俄语学习辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是一种互动游戏式俄语学习辅助装置。


背景技术：

2.教学用具能使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
3.在俄语教学过程中，记住基本单词的读音及拼写是基础，在现有技术中，多数俄语教学时，进采用死记硬背或听写的方式进行俄语单词记忆，而这种记忆方式，无法长时间、深层次的对俄语单词进行记忆，导致一端时间后会忘记俄语单词的拼写，从而影响学习质量。因此，本领域技术人员提供了一种互动游戏式俄语学习辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种互动游戏式俄语学习辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种互动游戏式俄语学习辅助装置，包括盒体，所述盒体相互远离两端的侧壁均贯穿活动连接有抽屉，两个所述抽屉内壁的一端均开设有第一放置槽，两个所述第一放置槽的内壁均防止有多个棋子，两个所述抽屉远离第一放置槽的一端均开设有第二放置槽，两个所述第二放置槽靠近第一放置槽的一端内壁均固定连接有隔板，两个所述第二放置槽的内壁均放置有多个挡板，所述盒体相互远离的两端顶部均开设有顶槽，两个所述顶槽的内壁均活动连接有单词卡片，所述盒体位于两个顶槽之间的顶部均匀开设有多个卡槽，所述盒体位于多个卡槽之间的顶部均固定连接有固定块。
6.作为本实用新型进一步的方案：两个所述单词卡片相互靠近的两端侧壁均印刷有俄语单词，通过单词卡片将需要记忆的单词进行展示。
7.作为本实用新型再进一步的方案：多个所述棋子的顶部均印刷有俄语字母，多个所述俄语字母均分为两色印刷，多个所述棋子的外径尺寸小于固定块的外径尺寸，确定棋子的尺寸，确保本装置可正常使用。
8.作为本实用新型再进一步的方案：多个所述挡板相互远离两端之间形成的厚度尺寸小于卡槽的内径尺寸，确定加工尺寸，确保本装置可正常使用。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述盒体的底部固定连接有防滑块，在使用本装置时，通过防滑块可有效防止盒体发生位移。
10.作为本实用新型再进一步的方案：两个所述抽屉分别远离盒体的一端均固定连接有把手，通过把手便于打开抽屉。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型中，通过盒体提供主要安
装和运动空间，通过防滑块确保在使用本装置时盒体不会发生位移，通过抽屉可防止挡板和棋子，通过卡槽和固定块配合挡板和棋子使用，可进行游戏，通过顶槽和单词卡片可将需要记忆的单词进行书写展示，然后游戏双方通过移动棋子和挡板进行游戏，辅助学生进行俄语单词的记忆。本装置使用简单，通过游戏的方式使游戏双方进行俄语单词的记忆，确保学习效果。
附图说明
12.图1为本实用新型的主视结构示意图；
13.图2为本实用新型中抽屉开启的结构示意图；
14.图3为本实用新型中棋子的结构放大示意图。
15.图中：1、盒体；2、顶槽；3、单词卡片；4、卡槽；5、固定块；6、抽屉；7、把手；8、防滑块；9、第一放置槽；10、隔板；11、第二放置槽；12、挡板；13、棋子；14、俄语字母。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种互动游戏式俄语学习辅助装置，包括盒体1，盒体1相互远离两端的侧壁均贯穿活动连接有抽屉6，两个抽屉6内壁的一端均开设有第一放置槽9，两个第一放置槽9的内壁均防止有多个棋子13，两个抽屉6远离第一放置槽9的一端均开设有第二放置槽11，两个第二放置槽11靠近第一放置槽9的一端内壁均固定连接有隔板10，两个第二放置槽11的内壁均放置有多个挡板12，盒体1相互远离的两端顶部均开设有顶槽2，两个顶槽2的内壁均活动连接有单词卡片3，盒体1位于两个顶槽2之间的顶部均匀开设有多个卡槽4，盒体1位于多个卡槽4之间的顶部均固定连接有固定块5。
18.其中，两个单词卡片3相互靠近的两端侧壁均印刷有俄语单词，通过单词卡片3将需要记忆的单词进行展示；多个棋子13的顶部均印刷有俄语字母14，多个俄语字母14均分为两色印刷，多个棋子13的外径尺寸小于固定块5的外径尺寸，确定棋子13的尺寸，确保本装置可正常使用。
19.多个挡板12相互远离两端之间形成的厚度尺寸小于卡槽4的内径尺寸，确定加工尺寸，确保本装置可正常使用；盒体1的底部固定连接有防滑块8，在使用本装置时，通过防滑块8可有效防止盒体1发生位移；两个抽屉6分别远离盒体1的一端均固定连接有把手7，通过把手7便于打开抽屉6。
20.本实用新型的工作原理是：使用本装置时，只需将本装置置于合适位置，然后两个实用这对立座于盒体1的两端，将各自需要记忆的俄语单词书写在面前的单词卡片3上，然后将单词卡片3置于顶槽2内，通过把手7打开抽屉6，取出固定数量的挡板12和需要使用到的棋子13，然后将棋子13置于靠近自身位置的固定块5顶部，每次只能将棋子13移动至所在位置相邻一格的固定块5上，同时对方可选择使用挡板12进行阻隔，双方互换进行移动，当一方将硬刷有俄语字母14的棋子13移动至靠近对方一侧即游戏结束。
21.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种互动游戏式俄语学习辅助装置，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)相互远离两端的侧壁均贯穿活动连接有抽屉(6)，两个所述抽屉(6)内壁的一端均开设有第一放置槽(9)，两个所述第一放置槽(9)的内壁均防止有多个棋子(13)，两个所述抽屉(6)远离第一放置槽(9)的一端均开设有第二放置槽(11)，两个所述第二放置槽(11)靠近第一放置槽(9)的一端内壁均固定连接有隔板(10)，两个所述第二放置槽(11)的内壁均放置有多个挡板(12)，所述盒体(1)相互远离的两端顶部均开设有顶槽(2)，两个所述顶槽(2)的内壁均活动连接有单词卡片(3)，所述盒体(1)位于两个顶槽(2)之间的顶部均匀开设有多个卡槽(4)，所述盒体(1)位于多个卡槽(4)之间的顶部均固定连接有固定块(5)。2.根据权利要求1所述的一种互动游戏式俄语学习辅助装置，其特征在于：两个所述单词卡片(3)相互靠近的两端侧壁均印刷有俄语单词。3.根据权利要求1所述的一种互动游戏式俄语学习辅助装置，其特征在于：多个所述棋子(13)的顶部均印刷有俄语字母(14)，多个所述俄语字母(14)均分为两色印刷，多个所述棋子(13)的外径尺寸小于固定块(5)的外径尺寸。4.根据权利要求1所述的一种互动游戏式俄语学习辅助装置，其特征在于：多个所述挡板(12)相互远离两端之间形成的厚度尺寸小于卡槽(4)的内径尺寸。5.根据权利要求1所述的一种互动游戏式俄语学习辅助装置，其特征在于：所述盒体(1)的底部固定连接有防滑块(8)。6.根据权利要求1所述的一种互动游戏式俄语学习辅助装置，其特征在于：两个所述抽屉(6)分别远离盒体(1)的一端均固定连接有把手(7)。

技术总结
本实用新型公开了教学用具技术领域的一种互动游戏式俄语学习辅助装置；包括盒体，盒体相互远离两端的侧壁均贯穿活动连接有抽屉，两个抽屉内壁的一端均开设有第一放置槽，两个第一放置槽的内壁均防止有多个棋子，两个抽屉远离第一放置槽的一端均开设有第二放置槽，两个第二放置槽靠近第一放置槽的一端内壁均固定连接有隔板，两个第二放置槽的内壁均放置有多个挡板，盒体相互远离的两端顶部均开设有顶槽，两个顶槽的内壁均活动连接有单词卡片，盒体位于两个顶槽之间的顶部均匀开设有多个卡槽。本实用新型的有益效果是：本装置使用简单，通过游戏的方式使游戏双方进行俄语单词的记忆，确保学习效果。确保学习效果。确保学习效果。


技术研发人员：李文刚
受保护的技术使用者：吉林师范大学
技术研发日：2021.06.07
技术公布日：2021/11/21