一种中医针灸教学训练装置的制作方法

1.本实用新型涉及中医相关技术领域，具体来说，涉及一种中医针灸教学训练装置。


背景技术：

2.针法是指在中医理论的指导下把针具(通常指毫针)按照一定的角度刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激从而达到治疗疾病的目的，刺入点称为人体腧穴，简称穴位；针灸是我国医学的起源和重要的组成部分，在中医发展3000多年的历史，针灸一直是传承者中医治疗技术精髓，作为中医技术承载者中医的神奇，另外，针灸技术的发展随着科学技术的发展而发展。
3.目前，在中医针灸方面的教学和训练装置缺乏，没有对教学和训练为一体的设备提供给学生进行学习，使得很多学生仅仅是在课本上对针灸进行了解，没有具有实训的机会，此外在对针灸训练中，无法掌握到学生的针灸是否插入的准确到位，对此我们提出一种中医针灸教学训练装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种中医针灸教学训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中医针灸教学训练装置，包括有万向滚轮、底座板、人体模型、针灸孔槽和教学板，所述底座板顶部一端通过螺栓固定安装有旋转底座盘，所述旋转底座盘顶部通过螺钉固定安装有所述人体模型，所述人体模型上设有所述针灸孔槽，所述人体模型上位于所述针灸孔槽内底部粘接固定有固定板，所述固定板顶部通过螺丝固定安装有弹簧，所述针灸孔槽内位于所述固定板顶部一侧粘接固定有环形连接圈，所述环形连接圈中心处活动卡接有活动板，且所述活动板底部通过螺丝固定在所述弹簧顶部上，所述底座板顶部另一侧通过螺栓固定安装有第一支撑架，所述第一支撑架顶部活动连接有第二支撑架，所述第二支撑架顶部通过螺栓固定安装有所述教学板。
6.进一步的，所述底座板的底部四周通过螺栓固定安装有所述万向滚轮。
7.进一步的，所述第二支撑架底部一侧均匀开设有若干个固定槽孔，所述第一支撑架顶部一侧螺纹贯穿连接有固定螺栓。
8.进一步的，所述固定螺栓顶端贯穿所述第一支撑架连接在所述固定槽孔中。
9.进一步的，所述人体模型上位于所述针灸孔槽一侧粘接固定有指示灯，所述人体模型内部设有蓄电池组，所述指示灯和所述蓄电池组通过导线连接。
10.进一步的，所述环形连接圈和所述活动板为金属导电材质制成。
11.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：通过万向滚轮便于对教学装置的移动，旋转底座盘实现对人体模型的转动，便于教学和训练，通过第一支撑架和第二支撑架在固定螺栓及固定槽孔中对教学板进行高度的调节，使得满足不同的使用场合，通过针
灸孔槽内的活动板对针灸是否插入到位进行判断，当针灸正确插入将使得活动板脱离环形连接圈，此时指示灯和蓄电池组形成的回路将断开，指示灯熄灭，就可判断针灸插入准确到位，操作简单，结构简单稳定，装置实用性能强，实用价值高，值得大力生产和推广。
附图说明
12.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
13.图1是根据本实用新型实施的一种中医针灸教学训练装置的结构示意图；
14.图2是图1中a处结构示意放大图；
15.附图标记：
16.1、万向滚轮；2、底座板；21、第一支撑架；22、第二支撑架；23、固定槽孔；24、固定螺栓；25、旋转底座盘；3、人体模型；31、指示灯；32、蓄电池组；33、导线；4、针灸孔槽；41、固定板；42、弹簧；43、环形连接圈； 44、活动板；5、教学板。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
19.请参阅图1
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2，根据本实用新型实施的一种中医针灸教学训练装置，包括有万向滚轮1、底座板2、人体模型3、针灸孔槽4和教学板5，底座板2 顶部一端通过螺栓固定安装有旋转底座盘25，旋转底座盘25顶部通过螺钉固定安装有人体模型3，人体模型3上设有针灸孔槽4，人体模型3上位于针灸孔槽4内底部粘接固定有固定板41，固定板41顶部通过螺丝固定安装有弹簧42，针灸孔槽4内位于固定板41顶部一侧粘接固定有环形连接圈43，环形连接圈43中心处活动卡接有活动板44，且活动板44底部通过螺丝固定在弹簧42顶部上，底座板2顶部另一侧通过螺栓固定安装有第一支撑架21，第一支撑架21顶部活动连接有第二支撑架22，第二支撑架 22顶部通过螺栓固定安装有教学板5。
20.其中，底座板2的底部四周通过螺栓固定安装有万向滚轮1，便于移动。
21.其中，第二支撑架22底部一侧均匀开设有若干个固定槽孔23，第一支撑架21顶部一侧螺纹贯穿连接有固定螺栓24，调节教学板5的高度。
22.其中，固定螺栓24顶端贯穿第一支撑架21连接在固定槽孔23中，实现固定。
23.其中，人体模型3上位于针灸孔槽4一侧粘接固定有指示灯31，人体模型3内部设有蓄电池组32，指示灯31和蓄电池组32通过导线33连接，用于显示针灸插入的是否准确。
24.其中，环形连接圈43和活动板44为金属导电材质制成，实现电路的闭合。
25.工作原理
26.通过本实用新型的上述方案，一种中医针灸教学训练装置在使用过程中通过万向滚轮1便于对教学装置的移动，旋转底座盘25实现对人体模型3的转动，便于教学和训练，通过第一支撑架21和第二支撑架22在固定螺栓24 及固定槽孔22中对教学板5进行高度的调节，使得满足不同的使用场合，通过针灸孔槽4内的活动板44对针灸是否插入到位进行判断，当针灸正确插入将使得活动板44脱离环形连接圈43，此时指示灯31和蓄电池组32形成的回路将断开，指示灯31熄灭，就可判断针灸插入准确到位，操作简单，结构简单稳定，装置实用性能强，实用价值高，值得大力生产和推广。
27.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
28.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。