一种在线教育演示设备的制作方法

1.本实用新型涉及演示设备技术领域，具体为一种在线教育演示设备。


背景技术：

2.随着信息自动化发展，人类社会活动的加快，人们的学习方式也出现了一些新的变化，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道同样灵活多变了，因此在线教育成为大多数人的不二选择，它对于一些工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言在线教育是最方便不过的学习方式。
3.目前现有的在线教育演示设备大多数通过电脑和演示版来传播知识的，然而一般的演示板通常都是只有一面可以使用，当老师教授的知识量较多时，一面的指示板就难以完成当前的授课，且当前的演示板高度一般都是固定的，难以根据不同身高的使用人群进行调整，因此当演示板的高度无法调节时，这样就给使用者带来了困扰。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出一种在线教育演示设备。
5.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种在线教育演示设备，包括主板、支撑柱和移动机构，所述主板左右两侧均设有第一滑槽，所述第一滑槽内安装有第一滑块，所述主板内设置有副板，两块所述第一滑块相对的一面分别与副板左右两侧固定连接，所述主板下端焊接有升降柱；
6.所述支撑柱位于主板的下方，所述支撑柱内开设有第二滑槽，所述第二滑槽内底部安装有电动推杆，所述电动推杆输出端固定安装有立杆，所述立杆顶部螺纹连接有第二滑块，所述支撑柱上开有凹槽，所述第二滑块上端固定安装有安装座，所述升降柱下端贯穿支撑柱上方并与安装座固定连接，所述支撑柱下端焊接有底座；
7.所述移动机构包括内嵌杆、外套杆、缓冲弹簧和万向轮，所述外套杆上端与底座下表面四角处固定连接，所述缓冲弹簧固定安装于外套杆内腔，所述内嵌杆上端活动套接在外套杆内，所述缓冲弹簧下端与内嵌杆焊接，所述万向轮套接在内嵌杆底端。
8.优选的，所述主板四角处包裹有防撞垫，所述主板上端开设有通槽。
9.优选的，所述第一滑块通过第一滑槽与副板滑动连接。
10.优选的，所述第二滑槽内对称设有限位杆，所述滑块两端均贯穿于限位杆并与其滑动连接。
11.优选的，所述移动机构设有四个，四个所述移动机构分别位于底座底部四角。
12.优选的，所述底座上端固定安装有储物箱，所述储物箱内部开设有储放槽。
13.采用上述技术方案，所取得的有益效果是：
14.1、通过设置有主板与副板，通过滑动主板左右两侧的第一滑块，从而带动副板通过通槽往上移动，这样使得副板移出主板内进行使用，从而增加演示板的个数，便于老师提
前讲知识点抄写上去，节约授课时间，且主板四角处安装有防撞垫，可用于保护主板，防止在移动时撞击的震荡对主板造成损坏，同时增加演示板的实行性。
15.2、通过启动电动推杆工作，带动立杆往上移动，立杆带动第二滑块移动，第二滑块滑动带动安装座移动，从而实现指示板高度的自动调节，进而满足老师对演示板高度的需求，且底座上端固定安装有储物箱，储物箱内部开设有储放槽，通过该设计方便教学用具放置在储物箱内部。
16.3、通过万向轮在底面滚动，方便演示板的移动运输，同时方便老师携带使用，通过设置有缓冲弹簧，当万向轮在底面滚动时通过缓冲弹簧的弹性缓冲能力，增加万向轮的减震效果。
附图说明
17.图1为本实用新型的立体结构示意图；
18.图2为本实用新型的主板与副板分解结构示意图；
19.图3为本实用新型的支撑柱剖视结构示意图；
20.图4为本实用新型的移动机构结构示意图；
21.图中标记：主板1、底座2、支撑柱3、升降柱4、移动机构5、第一滑槽6、第一滑块7、副板8、第二滑槽9、限位杆10、立杆11、第二滑块12、电动推杆13、内嵌杆14、外套杆15、缓冲弹簧16、万向轮17、防撞角18、安装座19、储物箱20。
具体实施方式
22.如图1和图2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种在线教育演示设备，包括主板1、支撑柱3和移动机构5包括主板1、支撑柱3和移动机构5，主主板1左右两侧均设有第一滑槽6，第一滑槽6内安装有第一滑块7，主板1内设置有副板8，两块第一滑块7相对的一面分别与副板8左右两侧固定连接，主板1下端焊接有升降柱4，主板1上端开设有通槽，且第一滑块7通过第一滑槽6与副板8滑动连接，因此当老师教授的知识量的过多时，通过滑动主板1左右两侧的第一滑块7，从而带动副板8通过通槽往上移动，这样使得副板8移出主板1内进行使用，从而增加演示板的个数，便于老师提前将知识点摘抄，节约授课时间，且主板1四角处包裹有防撞垫18，可用于保护主板1，防止在移动时撞击的震动对主板1造成损坏。如图1和图3，支撑柱3位于主板3的下方，支撑柱3内开设有第二滑槽9，第二滑槽9内底部安装有电动推杆13，电动推杆13输出端固定安装有立杆11，立杆11顶部螺纹连接有第二滑块12，支撑柱3上开有凹槽，第二滑块12上端固定安装有安装座19，升降柱4下端贯穿支撑柱3上方并与安装座19固定连接，支撑柱3下端焊接有底座2，第二滑槽9内对称设有限位杆10，滑块12两端均贯穿于限位杆10并与其滑动连接，通过设置有电动推杆13和立杆11，当老师需要调节演示板的高度时，通过启动电动推杆13工作，带动立杆11往上移动，立杆11带动第二滑块12向上移动，第二滑块12滑动带动安装座19移动，安装座19移动带动升降柱4移动，再通过升降柱4带动主板1移动，从而实现演示板高度的自动调节，进而满足老师对演示板高度的需求，且底座2上端固定安装有储物箱20，储物箱20内部开设有储放槽，通过该设计方便教学用具放置在储物箱20内部。如图1和图4，底座2底部设有移动机构5，移动机构5包括内嵌杆14、外套杆15、缓冲弹簧16和万向轮17，外套杆15上端与底座2下表面四角处固定连接，缓冲
弹簧16固定安装于外套杆15内腔，内嵌杆14上端活动套接在外套杆15内，缓冲弹簧16下端与内嵌杆14焊接，万向轮17套接在内嵌杆14底端，且移动机构5设有四个，四个移动机构5分别位于底座2底部四角，且内嵌杆14上端活动套接在外套杆15内，通过万向轮17在底面滚动，方便演示板的移动运输，同时方便老师携带使用，通过设置有缓冲弹簧16，当万向轮17在底面滚动时通过缓冲弹簧16的弹性缓冲能力，增加万向轮 17的减震效果。


技术特征：
1.一种在线教育演示设备，包括主板（1）、支撑柱（3）和移动机构（5）其特征在于：所述主板（1）左右两侧均设有第一滑槽（6），所述第一滑槽（6）内安装有第一滑块（7），所述主板（1）内设置有副板（8），两块所述第一滑块（7）相对的一面分别与副板（8）左右两侧固定连接，所述主板（1）下端焊接有升降柱（4）；所述支撑柱（3）位于主板（1）的下方，所述支撑柱（3）内开设有第二滑槽（9），所述第二滑槽（9）内底部安装有电动推杆（13），所述电动推杆（13）输出端固定安装有立杆（11），所述立杆（11）顶部螺纹连接有第二滑块（12），所述支撑柱（3）上开有凹槽，所述第二滑块（12）上端固定安装有安装座（19），所述升降柱（4）下端贯穿支撑柱（3）上方并与安装座（19）固定连接，所述支撑柱（3）下端焊接有底座（2）；所述移动机构（5）包括内嵌杆（14）、外套杆（15）、缓冲弹簧（16）和万向轮（17），所述外套杆（15）上端与底座（2）下表面固定连接，所述缓冲弹簧（16）固定安装于外套杆（15）内腔，所述内嵌杆（14）上端活动套接在外套杆（15）内，所述缓冲弹簧（16）下端与内嵌杆（14）焊接，所述万向轮（17）套接在内嵌杆（14）底端。2.根据权利要求1所述的一种在线教育演示设备，其特征在于：所述主板（1）四角处包裹有防撞垫（18），所述主板（1）上端开设有通槽。3.根据权利要求1所述的一种在线教育演示设备，其特征在于：所述第一滑块（7）通过第一滑槽（6）与副板（8）滑动连接。4.根据权利要求1所述的一种在线教育演示设备，其特征在于：所述第二滑槽（9）内对称设有限位杆（10），所述滑块（12）两端均贯穿于限位杆（10）并与其滑动连接。5.根据权利要求1所述的一种在线教育演示设备，其特征在于：所述移动机构（5）设有四个，四个所述移动机构（5）分别位于底座（2）底部四角。6.根据权利要求1所述的一种在线教育演示设备，其特征在于：所述底座（2）上端固定安装有储物箱（20），所述储物箱（20）内部开设有储放槽。

技术总结
本实用新型涉及演示装置技术领域，具体为一种在线教育演示设备，包括主板、支撑柱和移动机构，主板左右两侧均设有第一滑槽，第一滑槽内安装有第一滑块，主板内设置有副板，两块第一滑块相对的一面分别与副板左右两侧固定连接，主板下端焊接有升降柱，支撑柱位于主板的下方，支撑柱内开设有第二滑槽，第二滑槽内底部安装有电动推杆，电动推杆输出端固定安装有立杆，立杆外部螺纹连接有第二滑块，支撑柱上开有凹槽，第二滑块上端固定安装有安装座，升降柱下端贯穿支撑柱上方并与安装座固定连接，支撑柱下端焊接有底座：本实用新型的有益效果在于：能够调节指示板的自身高度，同时可以增加指示板的数量。以增加指示板的数量。以增加指示板的数量。


技术研发人员：赵家欣
受保护的技术使用者：吉靖
技术研发日：2021.07.06
技术公布日：2021/12/28